從小說中感悟 由思考中成長
生命教育是青少年成長路上的必修課，領悟生命的意義，啟發心靈成長。過去受疫情影響，青少年缺乏人際交往、活動教學，部分家庭更面臨大環境變動下帶來的壓力，這對於學生的心理健康容易構成負面影響。培僑書院認為短篇小說有助引導同學思考，因此設計了一系列刊登短篇小說的小冊子，提升他們對語文學習的興趣及建立良好的價值觀念。其中包含賞析黃春明短篇小說《死去活來》的文學鑑賞課堂，讓同學從小說中思考，體悟人生、學會關懷他人、探索生命的意義。這個計劃備受肯定，負責人方敏嫻老師更榮獲2023年優秀教師選舉教學組獎項。
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創新電子積木課程 策略性 STEAM 課堂
推動 STEAM 教育是全球形勢所趨，旨在培養學生的共通能力，激發無限潛能。香海正覺蓮社佛教黃藻森學校與時並進，推出電子積木活化 STEAM 跨學科課程，讓一至六年級的學生分別透過三款不同的 LEGO 工具，將不同學科知識進行有機結合。今年學校三年級學生以「極速賽車」的主題參賽，備受肯定，項目負責人STEM 教育統籌主任庾詠軒老師更榮獲 2023 年優秀教師選舉創新教學組獎項。
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國情教育弘揚中華 厚植愛國主義情懷
近年教育局積極推動國民教育，以「多重進路、互相配合」的方式，透過發展學與教資源，為教師提供培訓，以及學生活動及交流等，在課程內外支援學校推動國民教育以及國安教育。將軍澳香島中學以「弘揚中華，志在四方」為題，配合學校以學生為本的教育理念，藉着全校參與的模式，策劃了不同形式的教學方針，在教學、活動、比賽等方面，統籌及推動全校的國情教育，系統化地推展國情教育。這個教育方案和理念備受嘉許，獲頒 2023 年優秀教師選舉國情教育組獎項。
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因材施教 啟發潛能 以愛成就無限可能
人生道路充滿各種障礙，除了自身努力克服困難外，師長的指導亦十分重要。小時候的鄧曙光老師，學業成績並不理想，曾三度重考香港中學會考，最終憑藉毅力成功取得土木工程碩士學位。畢業後，他最初任職工程師，其後毅然執起教鞭，從教學助理做起，直至今天成為課外活動及物理科主任。因此，學業成績的一時挫敗，不代表人生的全部，鄧老師透過自身經歷教育學生愛自己、愛學校，並透過推動啟發潛能教育，提升學生對學校的歸屬感。鄧老師推己及人的教育態度，成功獲得 2022年優秀教師選舉關愛組獎項。
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主題式體驗課程 照顧學習多樣性 促進學生全人發展
當今世代，學生得到均衡的全人發展，才能應對社會瞬息萬變的發展趨勢。為此，教育界特意提出「終身學習、全人發展」，而五邑鄒振猷學校的主題式體驗課程正回應了教育需要，為學生提供不一樣的校園生活。學校着手推行改革，透過優化時間表，於上午進行學科教學，下午則開設延展課堂，把生命教育、跨課程閱讀、STEM 元素以主題貫穿，以推動體驗式學習，發掘學生更多可能性。教學團隊憑藉與時並進的課程革新，成為 2022 優秀教師選舉教育管理組的小組得獎者。
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校本 STEM 專題研習 發掘學生興趣潛能
教育界近年積極推動 STEM 教育，促進學生全人發展。保良局余李慕芬紀念學校以「喜愛學習多探索 ‧ 動手參與常製作 ‧ 智趣經歷齊開創」為題，開展校本 STEM 教育計劃，並成立 STEM核心小組，推動全校共同參與。為配合課程發展及照顧學生的能力需要，學校適時調節課程及推動不同科組，設計一系列 STEM 學習活動，包括進行 STEM 專題研習活動、推展家校合作延展模式等。學校憑藉與時並進的優秀課程管理，成為2022 優秀教師選舉教育管理組的小組得獎者。
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STEM 糅合自主學習 認識太空科技 培養高階思維
教育界近年積極推動 STEM 教育，甚至進一步將「藝術」(Art) 融入「STEM」中，鼓勵學生互相討論及探索各學科知識，達至活學活用，通過在課堂上「動手做」、專題研習等互動性高的學習活動，教授學生更深入理解不同知識和概念。鳳溪創新小學常識科何禮全老師配合學校課程發展，結合自主學習和 STEM 教育，以「太空科技」為教學主題，強化學生思維發展，教導他們運用自主學習模式，理解太空科技背後的發展意義，藉此培養高階思維能力。何老師亦憑着其出色創新的教學方案，成為 2022 年度優秀教師選舉教學組的得獎者。
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以科技活化歷史教學 結合遊戲激發學習天性
社會步入科技時代後，網絡世界令年青人的專注力與自制力下降，越來越多學生沉迷虛擬世界。「作為前線老師，數位遊戲來勢洶洶，如同洪水猛獸，如何從遊戲世界搶奪學生更多時間，彷彿成為當今教育工作者與遊戲開發商之間的競賽。」荔景天主教中學學務主任甄柏然老師說道。他後來靈機一動，認為遊戲與學習絕非對立，若兩者能巧妙結合不單能有效提升學習效能，更能創造嶄新電子教學模式。故此在校長的大力支持下，他成功組織教學團隊推行「跨級跨科遊戲創作與體驗計劃」，並榮獲2022 年度優秀教師選舉個人獎項。
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動動手快樂學習 陶泥手作融入教學 多元學習中華千古文化瑰寶
中華文化底蘊豐厚，包羅萬象，為現今文化的泉源，故此教育局多年來一直推動中華文化教育，希望新生代能深入走進中華文化的當世價值，通過課堂上的多角度思考和分析，了解中國文化優秀所在，同時建立國民身份認同，於日後回饋社會。啟思幼稚園幼兒園向來以「尊重孩子，培養愛心，激發潛能，啟發思維」為宗旨，學校亦同樣關注文化教育，邱美儀主任和陸麗儀老師秉承園訓，配合優質的課程和教材，並加入動手學元素，用心教導幼兒認識中華文化，啟導同學自學反思，躬身求知，最後更憑藉其創新教學理念，成為本年度優秀教師選舉創新教學組的得獎組別。
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有教無類 以愛教化 設立短片頻道 寓學習於生活
「每個孩子都有其花期，他們各有不同的色彩、花紋和香味——不論哪種花朵，他們早晚終將盛放。」許詩蘊老師在教育生涯首年便遇上改寫她教育信念的自閉症學生，引導她走進自閉症孩子的世界，明白對方的想法和學習難點，並設計不同教材，自發拍攝英文短片以激發其學習興趣。學生在其悉心教導下，順利畢業踏入人生新歷程。許老師循循善誘的教學態度亦得到學界肯定，獲選為優秀教師。
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