停課下，學校有考試 以外的評核方法嗎？
新型冠狀病毒疫情已持續一段長時間，復課無期，中學文憑試也被迫延期。隨着學期臨近完結，如何在無法進行面對面考試的情況下評估學生所學，便成為不少老師的難題。
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電子教學兩種模式 混合應用互補不足
為應對突如期來的疫情，全港學校長期停課，讓不少老師、學生和家長都感到措手不及，擔心停課會影響學習進度。如學校能善用市面上各種電子教學工具，相信能把停課的影響減低。
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增進語言實驗室的同儕互動
語言實驗室（Language laboratory）已有悠久歷史，一直被視為是外語學習的有效場地（註一），在多數大學和中學均有配備。語言實驗室一般配備電腦、耳機、和麥克風，學生可在語言實驗室對着電腦練習口語和聆聽，老師也可通過系統聽到個別同學的表現並給予反饋。有研究顯示，同儕互動對語言學習大有裨益（註二）。然而，舊有語言實驗室的設計多以方便學生獨自學習為目的。部分語言實驗室的圍板分隔設計，雖然有助隔音，卻不便同儕互動。
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善用流動裝置 深化戶外學習
學習從來都不限於課室。不少老師都會安排戶外考察，為同學提供更多元化的學習經歷。在這人人一部智能手機的年代，利用流動裝置來增進戶外學習的科技日益成熟。老師和同學該如何善用科技，讓學習走出課室？
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