電子教學結合海事實務 激發自主學習動力
在數碼教育新時代，教導學生善用科技提升學與教成效，是學校的一大目標與挑戰。香港航海學校與時並進，銳意將電子教學結合海事課程，以提升學生學習的主動及積極性。學校與八達科技有限公司合作開展電子學習平台方案，將抽象的海事知識重新包裝，以嶄新而具體化的形式呈現，有效推動學生自主學習，從而掌握及活用海事知識，而團隊更因此奪得行政長官卓越教學獎（課程領導）(2021/2022) 及創新教師獎 2022（團隊組別）。
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體驗式學習 STEM教育應用與實踐
我授課的時候，有不少學生會問：「為甚麼要學習這些課題？」、「這個概念有甚麼用處？」，我認為老師必須認真回應這些問題，方能為教學賦予意義，提升學生學習的動機和意欲。事實上，教育界亦早已提倡情境教學，讓學生從實際場景中發現和解決問題，連繫現實世界與所學知識，透過協作和解難鍛鍊共通能力。
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開發手機應用程式 推動學生自主學習
疫情下，網上學習日趨普遍，由網課到建立網上資源庫，以至在網上平台收發學生課業、統整及分析學習數據，都為教育界帶來新的意念和機遇。近年，部分由教育局主辦的培訓課程，亦以網上形式進行，讓老師自習及完成評估，效果亦相當理想。在這個基礎上，有甚麼方法可以進一步提升學生的學習動機，讓他們學會善用網上資源，自主學習呢？
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