佛教茂峰法師紀念中學
給學校推動生涯規劃第4點：撇開成見，公平照顧 所有學生需要
於上一期文章中，筆者講解了給學校推動生涯規劃的第3項重點，建議學校應該如何建立正確及全面的渠道，為學生提供足夠的多元出路資訊。來到這一期，筆者將會提出第4點（BM4）。
詳細內容
佛教茂峰法師紀念中學
給學校推動生涯規劃的要點：第3 點 如何建立渠道為學生 提供多元的出路資訊？
於上一期文章中，筆者講解了給學校推動生涯規劃的第2項重點，詳述如何訓練生涯規劃統籌的專業及領導能力。這一期，筆者將會繼續介紹第3點，就是學校應該如何建立渠道，為學生提供足夠的多元出路資訊？
詳細內容
佛教茂峰法師紀念中學
給學校推動生涯規劃的要點 第2點：如何訓練統籌的專業及領導能力？
在英國，學校會按照Gatsby Benchmarks作為推行生涯規劃教育的藍本。香港賽馬會與香港中文大學教育學院院長梁湘明教授，早前連同3位香港中學校長、1位副校長及專業社工一同前往英國當地，進行了實地考察，了解英國Gatsby Benchmarks的運作。及後，香港賽馬會「賽馬會鼓掌．創你程計劃」CLAP forYouth @ JC團隊根據香港的情況及學生需要，撰寫了Hong Kong Benchmarks。
詳細內容
72662b4a5007b5a63ab8229d53545497bc.jpg)
71beb9ff8e413abee6421c929908861944.jpg)
