強化英語及STEM 教育
萬鈞匯知中學自創校以來，一直本着「人人可教，皆可成材」的辦學理念，為同學提供優質教育，讓同學於在學階段，可擁有全人發展及健康成長。我們深信在「活動教育」（ACTIVE Education）的教育方案（A：Authentic Learning 多元歷境學習、C：Caring School Culture 關愛校園文化、T：Technology 科技學習模式、I：Innovative 創新思維、V：Values 品德情意價值、E：Esteem 正向自信人生）底下，配合着「深度學習」（Deep Learning）的學習模式，着力培養同學六種主要的共通能力，達致「全人發展、全面增值」的理想目標。本年度學校在促進提升同學的知識範疇方面，有兩項重點：（一）強化英語教育；（二）強化STEM 教育。將此經驗與各同工分享，共創優質教育生態。
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STEAM 教育到環境教育 打造綠色校園 培養學生成為環保公民
STEAM 教育已成香港教育新常態，以我校為例，「正向綠『惜』愛科創藝‧ 主愛陶鑄STEAM 新世代」為本學年發展關注事項。透過推行CCC（Curriculum 課程、Curiosity 好奇、Creativity 創意）STEAM 校本教育計劃，致力提升學生科學探究的興趣及科學素養，培養創新思維、邏輯和解難能力，豐富學生的學習經歷。
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一變以應萬變 （46期）
15 年免費教育主要分成三個階段：學前、小學、中學，每個階段的能力要求亦各有不同，能否讓子女順利過渡，有賴前階段的準備是否足夠。今期筆者會為大家講述幼稚園銜接升小一時需作的英語準備，好讓子女遇到適應新校園生活的難題時，不會措手不及。
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「基德童心Goal Goal Goal」
9月1日是莘莘學子重返校園的第一天，聖公會基德小學的學生臉上充滿陽光的笑容，於開學的第一天在「心心木片」上寫下自己今年度的目標，然後投放至代表學校的木製小屋內，喻意以實踐目標的心意回饋學校。
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調整升小策略 男孩女孩大不同（45期）
不少父母都有以下經驗︰再文靜的男孩，一樣需要「放電」；再活躍的女孩，也會傾向聽成年人的指令。其實男孩和女孩天生就有不同的性情，心智及腦部發展速度亦不一樣，家長可因應子女的發展、能力和性格調整選校策略，選擇最合適的小學。想讓子女愉快學習，家長便先要由了解子女開始。
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我們一起「悅」讀的日子 2021 啟發學生愉快閱讀及寫作
在今年香港書展期間，香港中華出入口商會及香港教育工作者聯會主辦、零傳媒協辦「我們一起『悅』讀的日子」，吸引了500名師生參與。活動於7月15日(中學組)及16日(小學組)舉行，學生在義工及老師的陪伴下一起逛書展，並利用大會提供的購書津貼，購買心儀書籍。大會更邀請了著名作家到現場和學生分享閱讀寫作思路，學生們圍繞四個主題進行創作，優秀作品將收錄成書出版。
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中國共產黨建立百年慶祝活動
適逢今年是中國共產黨建立100周年，教聯會舉辦了一系列慶祝活動，包括在7月1日舉行升旗儀式、舉辦《1921》電影欣賞會，以及組織會員參觀慶祝中國共產黨成立100周年大型主題展覽。
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教聯會促加強支援 有意到內地執教的教師
隨着粵港澳大灣區進一步建設，近年國家相繼推出政策，便利香港教師考取內地教師資格，並可前往內地學校任教。教聯會調查發現，香港教師對於到內地執教的反應普遍正面，逾7成教師認為有助拓闊專業視野。約四分之一教師表示有意到內地學校執教，同時逾3成半教師表示將來會考慮到內地執教，兩者合計佔超過6成。然而，近8成教師認為目前考取內地教師資格的資訊不足，過半數教師指申請內地教師資格認證程序繁複。教聯會期望兩地政府推出措施，加強支援有意到內地執教的教師。
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致函教育局 要求調高幼稚園資助額
教聯會於7月初致函教育局，要求局方須正視全日班的社會需要，適時增加資助額，及批准學校上調全日班的學費額，讓幼稚園有足夠的資源營運。同時，本會促請局方即時調高每名幼稚園學童的單位資助額；調整全日制幼稚園的資助計算方法，建議半日制學生與全日制學生的開支比例優化為1:1.3-1:1.5，以達至收支平衡，減輕幼稚園營運壓力。
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