「數」「智」融合，學習無障：探討香港特殊學校推行數字教育的策略

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作為香港特殊學校的領導人員，我們肩負着獨特而神聖的使命。我們的孩子，或許在學習的道路上面臨着比同齡人更多的挑戰，但他們同樣可以擁抱未來、展現潛能的權利。身兼校長聯會主席，我更有責任與各位同工共同思考，如何善用時代賦予我們的工具，為這群特殊的孩子搭建更寬廣、更平坦的學習跑道。當前，全球教育正步入數字化、智能化深度融合的新時代。對於特殊教育而言(包括融合教育)，數字教育不僅是一場教學手段的革新，更是一次賦能弱勢、促進教育公平、實現「學習無障」的根本性契機。本文旨在結合香港特殊學校的實際情況，初步探討推行數字教育的核心策略，期望拋磚引玉，引發更深入的專業對話與協作。

創新教學破藩籬　實現數理日用致知

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傳統教學多以知識講授為主，學生往往被動接收知識，難以切身體會知識的實用價值。天水圍循道衞理中學梁偉健老師深耕數學教學領域多年，今年憑藉「公園太熱無人去？數學建模幫到你」的創新實踐計劃榮獲2026年（第二十一屆）創新教學組的優秀教師獎項。此計劃突破傳統教學形式，以真實存在的社區問題為教學載體，結合AI工具與實地研習，推行「先遇問題—再求新知—學以致用」的反向教學模式，引導學生主動探索、自主學習，讓數學走出課堂、走進生活。

以科啟智築基礎　以善創新育幼苗

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隨着STEAM教育全面普及，小學科學素養的啟蒙培育成為基礎教育的重要環節。嘉諾撒小學教師團隊一直緊跟教育發展趨勢，積極優化課程以貼合學生成長需要，深耕初小科學啟蒙與STEAM創新教學。今年，教師團隊憑藉融合科技與人文關懷的創新科學教學計劃——「魚樂無窮」，榮獲2026年（第二十一屆）優秀教師殊榮。團隊秉持「智慧向善」的教學理念，革新教學思路，專門為二年級及三年級學生搭建有趣實用的學習平台，讓孩子們在動手實踐中探索新知和涵養善心，培育良好的科學素養，為銜接高年級科學學習打穩根基。

緊扣行業新趨勢　培育設計菁英

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香港知專設計學院（HKDI）致力提供優質教育，為香港創意工業培育優秀的設計人才。其視覺傳意設計與用戶體驗設計兩大課程秉持「實踐為本、貼合市場、創新求變」的教學理念，融合傳統視覺設計與新興UX數碼技術，透過真實商業方案、業界合作、比賽實戰及完善的升學就業支援，培育契合社會發展需求的全方位設計人才，助力學生在創意設計領域穩步前行。

人文科技雙軌培育　緊貼AI拓多元出路

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隨着香港及大灣區產業實現數碼化轉型，市場需要大量人文與科技兼備的綜合型人才。聖方濟各大學（SFU）兩大重點自資學士課程——翻譯科技（榮譽）文學士 和人工智能（榮譽）理學士，憑藉獨特課程定位和教學模式，為學生打造「升學—就業—發展」的多元路徑。

傳承90年耀中精髓　培育專業幼教人才

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現今，幼兒教育發展早已脫離單純「照顧孩子」的傳統定位，轉向專業化和國際化的培育模式。不少學生熱衷幼兒教育行業，卻困惑如何選擇兼具本土認受性與國際視野、實務機會充足、職涯發展多元的課程。本次專訪特邀耀中幼教學院校長李敬廉教授，講解學院獨特的辦學優勢、課程特色、實習配套及就業發展優勢，讓有意報讀幼教的學生，清晰掌握升學與就業的方向。

LTE教育展｜李慧瓊主席、鄧飛議員、黃錦輝議員到訪教育傳媒展位

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LTE教育展｜施俊輝副局長蒞臨教育傳媒展位

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「走進深圳廣電 共促教育傳媒新發展」香港教育傳媒參觀交流活動

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2026年6月，香港教育傳媒代表團一行走進深圳廣電集團（SZMG）國際傳播中心，開啟一場「媒體+教育」的深度參訪交流活動，實地感受大灣區媒體融合發展的前沿成果，共同探索教育傳播創新發展的新路徑。

神召會康樂中學
校長當了小賣部義工 2

校長專訪