教育專題 - GoodSchool

以人為本擁抱AI　教師蛻變與堅守

數字教育轉型無疑是當前教育界最重要的議題之一。面對人工智能（AI）技術的迅猛發展，不少教育工作者或許會感到焦慮——AI輔助教學的出現，是否意味着傳統教師角色的消亡？作為小學校長的我，認為AI絕非取代教師的威脅，而是推動教育進步的強大工具。在數字教育轉型的浪潮中，教師的角色不會消失，而是迎來一次深刻的蛻變與昇華。

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打造公平港灣　保持教育溫度

教育專業教育資訊教育傳媒

隨着本港教育界邁向數字化轉型，各類教學平台與智能工具普及，校園風景確實與往日大不相同。然而，站在學校管理與教學最前線觀察，我不禁反思：當我們舉步邁向「數字校園」的願景時，教育的本質是否真正「貼地」？在政策與技術的推動下，細節處的缺失會否正悄悄築起一道新的「數字牆」，將部分孩子阻隔在公平的門檻之外？

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跨越數碼鴻溝　數字教育落地

教育專業教育資訊教育傳媒

數字教育的浪席捲全球，香港亦不例外。然而，當我們熱烈討論人工智能、虛擬實境、大數據如何顛覆課堂生態時，一個根本的問題值得深思：數字教育，是否真正惠及每一位學生？對於有特殊教育需要的孩子而言，數字轉型若未能正視「數碼鴻溝」，所謂的創新，反而可能成為新的障礙。

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亞洲首間且唯一專注幼兒教育的學位頒授高等院校——耀中幼教學院（耀中幼教）主辦「2026校長及升學就業主任午宴」於4月27日圓滿舉行。午宴成功匯聚來自全港40所中學、近70位校長及升學就業主任聚首一堂，共同探討幼兒教育及相關領域的發展願景。校長李敬廉教授於活動上分享學院的願景與最新發展，更隆重宣布一項重大喜訊：耀中幼教學院與新加坡幼教機構展開深度合作，其畢業生完成課程後即符合新加坡幼教教師執照資格。

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守全人教育本真　傳承創新育時代英才

教育專業教育資訊教育傳媒

天主教香港教區擁有逾百年辦學歷史，長期以來始終以全人教育為核心，秉持「靈德智體群美，潛心培育英才」的辦學初心，在社會變遷與教育革新中穩固信仰根基，融合家國情懷、公民素養與科技創新等，走出一條兼具傳承與開拓的教育之路。面對數字浪潮、社會轉型與區域發展新格局，教區教育團隊以信仰為底色、以價值為核心、以創新為動力，既堅守天主教教育的核心精神，又主動回應社會所需，讓教育在變局中不失本真，在發展中彰顯溫度。

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無異味、高效能、性價比　契合學校需求　助力教學增速

教育專業教育資訊教育傳媒

良器助良教，優設備優學。一台穩定高效、低碳環保的影印機，是學校提升教學、優化行政效率的關鍵設備。培僑書院一直重視教材品質與影印服務的可持續發展，在挑選設備時，以低碳節能、列印品質、運行穩定及環境質素作為核心考量。培僑書院資訊科技總監譚震東先生表示：「影印機不再是單純提供列印功能，學校對設備的要求越來越高，很多時教師需要製作校本教材，設備的穩定性與配套系統尤為關鍵。因此學校於2020年正式尋求新型影印解決方案，並在教育博覽中接觸到Epson展位，經多輪技術測試與綜合比較，學校最終確定採用Epson噴墨影印技術並沿用至今。」

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廣東遺珠－英德

教育專業教育資訊教育傳媒

發現短線的遊學好去處，今次為大家介紹英德。英德位於廣東省北部，古稱英州，以紅茶之鄉與喀斯特地貌聞名，景色不遜於山水甲天下的桂林。如老師想為學生設計遊學團，這裏提供了豐富的農業文化、地質科學與傳統手工藝實踐機會。

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創意設計糅合科技　人文關懷回饋社會

教育專業教育資訊教育傳媒校長專訪

AI浪潮席捲，設計教育與AI科技激烈碰撞，社會對設計人才的需求已從「單一」快速向「複合」轉變，而培育兼具紮實實踐能力、深厚人文素養與廣闊國際視野的優秀創意人才，成為香港知專設計學院（HKDI）當下的首要目標。HKDI深耕設計教育多年，用心培育大批優秀的設計人才，在社會與業界備受認可。林綺妮博士成為HKDI的新任院長後，在積極推動設計教育融合創新科技的同時，高度重視學生人文傳承與社會責任方面的培育，用心關注學生的成長之路，與時並進推動HKDI的發展。本期讓我們走進香港知專設計學院，探索林綺妮博士培育多元創意人才的獨特之道。

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明愛應用教育文憑　助學生邁向光明前路　聖方濟各大學學位課程X明愛社區書院專業教育　由基礎到專業，實踐你的潛能

教育專業教育資訊教育傳媒

香港教育多元化發展的浪潮中，不止於傳統中學文憑試（HKDSE）的單一升學路徑。就如聖方濟各大學（SFU）校長張仁良教授所言「照亮才華，不應僅以DSE分數定義。」萬一公開試失利，亦有其他升學途徑助學生走出光明前路，包括由教育局策劃的應用教育文憑（DAE）課程。明愛社區書院（CICE）開辦的應用教育文憑（DAE）課程，不僅為學生建立穩固的學術基礎，更是一條通往高學術水平大學的重要橋樑。透過「明愛副學位升學計劃」，不少學生成功銜接升讀以專業導向及學術要求見稱的聖方濟各大學（SFU），當中更包括護理、社會工作等收生競爭激烈的熱門學科，體現由基礎邁向高等教育的清晰進階路徑。

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