國情教育弘揚中華 厚植愛國主義情懷

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近年教育局積極推動國民教育,以「多重進路、互相配合」的方式,透過發展學與教資源,為教師提供培訓,以及學生活動及交流等,在課程內外支援學校推動國民教育以及國安教育。將軍澳香島中學以「弘揚中華,志在四方」為題,配合學校以學生為本的教育理念,藉着全校參與的模式,策劃了不同形式的教學方針,在教學、活動、比賽等方面,統籌及推動全校的國情教育,系統化地推展國情教育。這個教育方案和理念備受嘉許,獲頒 2023 年優秀教師選舉國情教育組獎項。

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同創共學——Learning for Good

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近年人工智能科技應用席捲全球,成為全國以至世界各地的風潮,而 AI 發展亦為教育界帶來很大的迴響及啟示。上年度,社會各界對 AI 的廣泛應用仍有不同的擔憂,直至今天也仍在討論如何杜絕 AI 造成抄襲,然而,隨着 AI 的普及化,廿一世紀的教育工作者要做的,不再是阻止同學運用 AI,而是要思考如何應對 AI 帶來的挑戰,並讓老師、家長、學生親身學習及體驗AI 科技,消除對它的誤解,充分掌握 AI 的優勢,裝備自己,迎接未來的機遇及挑戰。

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從文化學習交流見各地教育優勢

從文化學習交流見各地教育優勢

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疫情後,人們對於旅遊的熱情再度高漲,學校的遊學團和交流活動也變得更加頻繁。為了了解不同地區學校和教育體制的異同,我校師生近年走訪了不同地區,著重探索各地的教育優勢。

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加強持份者多方合作 低碳環保由生活做起

加強持份者多方合作 低碳環保由生活做起

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低碳生活、環境保護是現時社會一個極為重要的課題,培僑小學吳佳筠校長認為作為教育工作者有必要教育新一代建立環保意識,讓他們學會低碳生活。因此積極參與並大力推廣「全城零碳行動比賽」,希望透過比賽,將環保的價值觀與概念教予學生,令學生、家長及教師在日常生活的衣、食、住、行中減低生活所耗用的能量。學校更與 CT Technology 合作,藉着ESG 講座「零碳行動活動推廣」,從學校視角出發教導學生,再推展到家庭,冀望透過學校、學生及家庭三方面的合作,推動環保教育。

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支援新來港小學生的全方位發展

支援新來港小學生的全方位發展

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作為校長,我相信每個人都能夠學習。我的目標是為每位學生提供全面的支援,尤其是那些新來港的小學生。這些孩子面臨着學習、適應、語言和社交等多重挑戰。在全球化的今天,英語是國際溝通和發展的重要工具之一。對於新來港的小學生來說,加強英語學習尤為關鍵。

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如何培育幼兒閱讀的習慣

如何培育幼兒閱讀的習慣

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培養幼兒的閱書習慣是非常重要的,因為閱讀對於幼兒的語言發展、認知能力和情感發展都有着積極的影響。在培養孩子閱讀習慣的道路上,家長無疑扮演着很重要的角色。以下是一些建議,可以幫助家長培養幼兒的閱讀習慣:

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響應碳中和目標 培養環保價值觀

響應碳中和目標 培養環保價值觀

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環保、減碳是近年全球共同關注的重要議題。早年,香港政府定下目標,宣佈致力爭取在2050 年前實現碳中和。CT Technology 響應這個目標,與天主教領島學校合作推行減碳環保計劃,早前於 3 月 19 日推出「碳中求勝 ESG 講座」。天主教領島學校李安迪校長指,希望能夠藉此機會讓學生由小學階段便能及早接觸和認識未來世界關切的熱點事件,並建立環保意識。學校不僅僅放眼於教導學生學術知識、技能專長,更是涵蓋環境保護、社會責任以及良好管治等概念。

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《2024-25年度財政預算案》有關教育的主要政策措施

《2024-25年度財政預算案》有關教育的主要政策措施

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人才儲備和教育發展是支撐香港各個範疇發展的重要基礎,「科教興國」是國家重要戰略之一,政府積極配合國家的發展大方向,宏觀長遠地謀劃教育政策,推動香港教育高質量發展,為年輕一代創造更多發展機遇。財政司司長早前發表2024-25 年度《財政預算案》,教育經常開支增至 1,068 億元,佔政府總經常開支 18.4%,為整體政府開支的重要部分,反映政府對教育的決心和承擔。為進一步提升教育質素和多元化,教育局將推行多項新措施。

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教育創造發展動能 關注人才培訓細節

教育創造發展動能 關注人才培訓細節

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財政司司長陳茂波於 2 月 28 日公佈新一份《財政預算案》。由 2023/24 學年起,教育局推出為期五年的「大灣區職涯探索之旅」計劃,協助高中同學了解大灣區不同行業的最新發展,又增撥資源推動學校的創科教育。教育決定了一個地方的人才儲備與社會進步,政府作出這一系列的決策,香港教育工作者聯會對此有何看法?

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推動應用科學發展 緊貼社會發展趨勢

推動應用科學發展 緊貼社會發展趨勢

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科技是社會發展的關鍵所在,早前《財政預算案》提出撥款協助自資專上院校成立「應用科學大學聯盟」,推動應用科學的發展。香港城市大學電機工程學系副教授張澤松博士表示,抱持樂見其成的態度,其一是現時資訊科技技術騰飛,若學生純粹學習課堂內容,未必能夠緊貼市場,但如果有大學以應用科學型或科技型作為定位,其實可以補足在這方面的短板;其二,在國外也有遠近聞名的應用科學大學,例如德國的柏林工業大學、慕尼黑工業大學,外國亦有應用型技術與科學型雙軌並行的教育例子,值得香港參考。

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