校情與國情並行　推展「九美德行」提升共通能力

　　道教青松小學（湖景邨）鄭志明校長表示，推行國民教育，同學成長歷程中的個人修身方面，將得到莫大裨益。該校辦學團體為青松觀，鄭校長說︰「青松觀提倡傳揚中華文化，當中『九美德行』包括：忠、孝、廉、節、義、信、仁、惠、禮，正正呼應中華文化內的美德，讓學生學習成為謙謙大國的國民。」

承傳禮儀之邦文化　應對未來世界
　　道教青松小學（湖景邨）鄭志明校長認為，隨着香港回歸祖國，香港的學生可能對於中國歷史欠有系統的學習，或者對中國發展路向稍欠清晰的理解，是以尤其需要加強國民身份認同。他說︰「協助小朋友認識國家，可由中國傳統文化入手。」中國本是禮儀之邦，學校透過歷史故事又或者人物傳記，推行「九美德行」。學生若能在個人修身上做好，自然能以謙謙大國國民的態度處事。尤其面對21世紀的挑戰，未來世界最重要就是如何與他人合作的共通能力。鄭校長說︰「『己所不欲，勿施於人』這些大道理，多聽多講，很容易讓小朋友潛移默化。例如小組討論時，教師會教導學生如何知己解彼，又或者如何達到雙贏局面，當抱持這種思維，才令小朋友提升共通能力，為適應未來世界做好準備。」然而，「知而不行等於不知」，是以鄭校長安排生命教育課堂內，將「九美德行」結合七個快樂學習習慣，讓學生實踐內心修養。

統合綜效　從遊戲中學習
　　早前一個網上平台舉辦了中華文化比賽，鄭校長鼓勵學生參與，沒有參與的學生也可以做觀眾，為參賽者打氣。鄭校長說︰「透過問答比賽，讓學生增加對國家的認知及發展。其實這裏亦呼應了剛才提到的『七個習慣』當中的『統合綜效』，將學生所學到的知識應用出來，同學間互相學習吸收。學生在問答遊戲中認知到國家近代歷史及發展後，很自然會為自己國家感到驕傲。」道教青松小學（湖景邨）更奪得「華萃薪傳——第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」亞軍，可見學生也樂於學習相關知識。