結合工程與物流管理 以科技培訓為先 只要有熱誠 文理科生皆適合

香港理工大學
結合工程與物流管理 以科技培訓為先 只要有熱誠 文理科生皆適合

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香港是領先全球的國際金融中心,在競爭激烈的環境下,客戶期望變得更高,市場對企業和物流專才需求極大。學系開辦物流及企業工程(榮譽)理學士學位組合課程,學生首年會學習企業及物流的基礎知識,年半後可選讀物流工程兼管理(榮譽)理學士學位或企業工程兼管理(榮譽)理學士學位,成為能有效管理資源、創造優勢提升企業競爭力、滿足客戶期望及要求的專業人才。

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迎接大數據年代 應用i-Marketing+概念 主張實戰學習

香港城市大學
迎接大數據年代 應用i-Marketing+概念 主張實戰學習

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科技改變世界,市場營銷已走進互聯網和大數據時代。有見及此,香港城市大學工商管理學士(市場營銷)課程提出嶄新的「i-Marketing+」概念,培訓學生應用各種互聯網工具,運用大數據分析和了解目標客群,為企業制定精準具效益的創新營銷策略,訓練學生成為新一代全能市務專才。

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浸大工商管理雙學位課程 輕鬆負笈海外知名學府

香港浸會大學
浸大工商管理雙學位課程 輕鬆負笈海外知名學府

教育傳媒 教育資訊

隨著全球聯繫日益緊密,具國際視野的人才受各行各業青睞。香港浸會大學工商管理學院分別與加拿大西門菲莎大學(下稱SFU)及波蘭華沙科依敏斯基大學(下稱KU)合辦雙學位課程,拓展學生的國際視野。就讀此兩課程的學生可善用4年大學生涯,前往SFU或KU修讀為期1年半至2年的工商管理課程,畢業時除了兼得兩所大學頒授的學位,亦能開闊眼界,融入不同文化和語言環境,同時學習商業理論及知識,提升競爭力。

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貫徹基督精神 培育僕人領袖 專訪全港首間基督教私立專上學院 - 宏恩基督教學院 崔康常校長

宏恩基督教學院
貫徹基督精神 培育僕人領袖 專訪全港首間基督教私立專上學院 - 宏恩基督教學院 崔康常校長

教育傳媒 校長專訪 教育資訊

今年DSE考生面對前所未有的挑戰,經歷環球疫情、最長的停課、在防疫下應試。接著他們將面對放榜,為升學準備。如果他們的公開試成績未如理想,不能入讀傳統大學,是否輸在升學起跑線?宏恩基督教學院校長崔康常博士表示,即使學生起跑時落後,最終可以與名校生平起平坐。他是怎樣做到?

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香港建造學院 免學費提升資歷

香港建造學院 免學費提升資歷

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香港建造學院(Hong Kong Institute of Construction)為建造業議會機構成員。學院開辦全日制課程,為有志投身建造業的年輕人提供專業培訓,學院正陸續為課程申請資歷架構認證。全日制高等文憑、文憑及證書課程均免學費及設有津貼,部分課程更會免費保送兼讀VTC高級文憑課程及基礎課程文憑,持續進修。

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三大主題變革課程 接軌世界與時並進

三大主題變革課程 接軌世界與時並進

教育傳媒 教育資訊 香港教育雜誌

隨着時代瞬息萬變,科技一日千里,培養學生的創新、迎變能力刻不容緩,唯有從教學模式入手,打破背誦、強記的慣性思維,突破傳統學習的框架,另覓新徑。

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孩子,你能忍一忍、等一等嗎?

孩子,你能忍一忍、等一等嗎?

教育傳媒 香港教育雜誌 專家分享 教育資訊 教育傳媒

忍耐不是孩子與生俱來的東西,但它可以通過學習 來掌握。孩子學習忍耐前必須具備「估量、理解時間的 能力」和「領會因果的能力」,然後他們才能培養忍受 挫折,以及延遲滿足的能力。

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學習方法的重要性(一)﹕ Enough

學習方法的重要性(一)﹕ Enough

教育傳媒 教育資訊 香港教育雜誌 專家分享

鑑於新型肺炎在全球肆虐,令全港學校停課,逼不得已與讀者失聯多個月,大家久違了,筆者首先祝各位身體健康。這段日子,相信很多人都經歷了驚恐的心情;除了擔心口罩不夠,還害怕廁紙、消毒藥水、米等日用品缺乏,而不知不覺地大量囤積起來。恰巧今期要為大家講述一個與數量相關,而人們常犯錯的詞語— enough(足夠)。

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建立正向態度,迎戰一切困難和挑戰!

基督教香港信義會馬鞍山信義學校
建立正向態度,迎戰一切困難和挑戰!

教育傳媒 教育資訊 香港教育雜誌 校長專訪

要讓孩子邁向有意義的人生, 我們需要協助他們建立正面情緒和獲得快樂,從而發揮個人的長處和潛能,積極面對生活中的壓力和挑戰,提升抗逆力、溝通能力和解難能力,這也是當今教育的首要任務。

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教師視覺:教育制度的反思 PISA 告訴我們甚麼?

教師視覺:教育制度的反思 PISA 告訴我們甚麼?

教育傳媒 教育專業 專家分享 教育傳媒 教育資訊

由經濟合作與發展組織(OECD)每3年評估一次,旨在測試15歲學生以母語閱讀、數學和科學能力的「學生能力國際評估計劃2018」(PISA 2018),其研究結果已於2019年12月「放榜」。在是次參與研究的79個國家/經濟體系當中,香港15歲學生以母語閱讀的能力及數學能力均排名第4(較PISA 2015的第2位微跌2位),而科學能力則排名第9(維持不變)。

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