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遊戲·學習·成長 展現良好品德
快樂孩子的童年充滿着美好的回憶，成人的陪伴，每一個笑容、每一個擁抱、每一個擊掌和每一句讚賞，也在鼓勵孩子更積極、更投入、更專注地進行各項多姿多采的活動，好使孩子本身的潛能得以展現及發揮。我們齊來玩遊戲，發揮無窮的創意。
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玩中學、學中玩 以遊戲進行學習善用電子教學優勢
上一期《教育專業》，我跟大家分享了如何運用有效的教學實踐，以電子學習為主軸，配合以處境導向、小組討論、問題為本及微翻轉等的遊戲學習教學法，希望有效提升生活與社會科的學習素質。今期我將會繼續分享另外兩個教學實踐教案，希望能讓學生多了解社會，建立正確價值觀。
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優才(楊殷有娣)書院
學習不是苦差 有趣的幼小銜接遊戲課程 讓學生走一條愉快學習路
學習應是一件快樂的事，惟現時很多小孩認為學習是苦差，甚至有厭學的情緒。小孩都喜愛玩耍，具趣味性的學習往往能讓學生留下深刻印象，鞏固所學。優才（楊殷有娣）書院（小學部）副校長戴詠賢善用遊戲教學，為小一學生度身訂造每星期一節的「Good Kid Program（GKP）」幼小銜接課程，透過課堂裡的遊戲與有趣練習，讓學生適應校園生活，建立良好品德。
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從遊戲中 學習運算思維
自2015年政府提出推行STEM教學，不少學校便積極於課程中加入相關元素，當中尤其在電腦及科技學科中，不少學校都加入運算思維訓練，教授學生編程元素。過往編程是專業技能，而且編碼亦不是常人能理解，但現今於中小學所教授的編程不單容易入手，更可讓學生於遊戲中學習，提高他們的學習動機之餘，亦鼓勵同學發揮創意。
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