教師專業無可取代 電子教學重點為教學設計

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早於停課前已經實行電子課堂的香港聖公會何明華會督中學老師梁子雲,透過豐富的電子教學視野,分享了除實時教學以外,電子教學的世界其實非常廣闊,教師未必只於非常時期應用,如日後能好好融入教學設計,絕對是增加教學效能的強大後盾。

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機械臂打開智能教學新體驗 配合不同模組 教學設計更有彈性

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不少老師推行STEM教學都會考慮進行編程活動,但礙於技術及成本,通常只集中做軟件層面的編程教學,過程固然可以培養學生運算思維,但欠缺與硬件的整合,無法很好運用在生活例子中。STEM中的Engineering工程在中小學更是較難融入,因學校中較少相關的工具,但往往工程的應用才能有效將所學知識具體化的整合運用。

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從遊戲中 學習運算思維

從遊戲中 學習運算思維

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自2015年政府提出推行STEM教學,不少學校便積極於課程中加入相關元素,當中尤其在電腦及科技學科中,不少學校都加入運算思維訓練,教授學生編程元素。過往編程是專業技能,而且編碼亦不是常人能理解,但現今於中小學所教授的編程不單容易入手,更可讓學生於遊戲中學習,提高他們的學習動機之餘,亦鼓勵同學發揮創意。

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從自動駕駛 看學習人工智能

從自動駕駛 看學習人工智能

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新學年開始,學校都為新一年的課程作準備。於剛過去的暑假我便參加了不少人工智能教學的相關教師工作坊,為來年設計教學活動做好準備。在廣泛的理論學習內容當中,透過自動駕駛汽車的實驗學習人工智能,是真正可讓同學體驗人工智能開發和其威力的難得學習經歷。

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香港電腦教育學會 中學IT創新實驗室計劃

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早前,香港電腦教育學會就「中學IT創新實驗室」計劃,與政府資訊科技總監辦公室(下稱OGCIO)溝通。據了解,是項計劃撥款具一定彈性,除提供財政資助外,OGCIO亦會成立一站式專業支援中心協助學校。學校可藉此計劃引入人工智能、區塊鏈、雲端運算、大數據等應用科技,為學生建立良好的資訊科技基礎,以迎接未來挑戰。

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