價值觀教育與國家安全教育
隨着《香港國安法》生效實施滿一年,全港學校須落實國家安全教育,並制定維護國家安全的學校政策及措施。教育局為適用資助學校的新學年《學校行政手冊》增設「落實與維護國家安全及國家安全教育相關的措施」一章,強調學校要確保教職員秉持專業操守;加强防範和制止校內任何違反《基本法》、《香港國安法》的教學和活動,藉此減少制止和懲治;加強學生國家安全觀念和守法意識,學校擔當重要角色。
詳細內容小金額 大支援 助小學 IT 活動更上一層樓(18期)
政府持續投入大量資源,讓學校可以購買所需的資訊科技專業服務或購置設備,以及舉辦資訊科技相關的課外活動,藉以加深中學生對嶄新資訊科技的認識,以提升學生對資訊科技的興趣及培養創新思維,推動資訊科技的學習氛圍,鼓勵他們選擇相關科技範疇的大專課程和在未來投身創科行業。除提供財政資助外,資科辦亦會成立一站式專業支援中心,為學校提供專業意見和支援。
詳細內容適齡升小人數減少 小學收生新挑戰(18期)
根據政府數據,以在香港居住的 6 至 11 歲學齡人口推算,2022/2023 學年小一學生人數開始回落;同時,政府亦預測未來六年入讀小一的適齡人口持續下跌,將由2021 年的 59,200 人及 2022 年的 58,500 人,持續下降至 2027 年的 48,500 人。 而教育局預計 2021/22 學年適齡升讀小一的學童人數將由本學年 55,700 人增加至 59,200 人,增幅約半成(3,500 人),但無奈這個數字卻未能反映下一學年真實的學童人數。香港現正處於一個較複雜的情況,學生的人數受到不同的因素影響,其中包括移民、海外升學、回內地升學等,讓留港的適齡學童人數正在急速下降,大大影響了整個學界的生態。
詳細內容資助學校教師職位全面學位化 如何計算薪酬?
政府終於接納「教師專業發展專責小組」的建議,在《2018 年施政報告》中宣布,於2019/20 學年全面將公營中、小學教師職位學位化;學校可因應校本情況,安排於2020/21 學年或以前全面落實。以現時核准教學人員編制而言,小學學位教師職位的只有65%,中學學位教席亦只達85%,在2019/20 學年或之後,所有核准編制內的教席均轉為學位教師職位(包括過往在各項措施或基金下為學校提供的非學位教師職位)。
詳細內容2019/20年度財政預算案撥款 有否關注中、小學生體育發展及需要?
在2018/19年度舉辦的多項國際體育賽事中,香港運動員都表現超卓,屢獲佳績;其中單車選手李慧詩更是多項世界單車賽的獎牌得主,並得以穿上彩虹戰衣(世界冠軍贏得特定項目、類別和車種時,必須穿着彩虹戰衣);另外,香港跳繩選手亦於世界公開賽獲13金8銀8銅,表現實在令人鼓舞。香港的運動員獲取了這樣的佳績,香港政府有甚麼政策去幫助運動員延續下去呢?或者說,政府是否有意識地把佳績延展下去呢?
詳細內容直接聘請?領取津貼? 創意無限 善用「一校一行政」
教育局將於2019/20 學年推行不少「創新」的新政策,當中包括「公營中、小學教師全面學位化」、「增聘中層教師職位」、「小學校長、副校長的薪酬調整」、「一校一行政主任」等。而剛剛出爐的「一校一行政主任」政策,就引來學界不少的回響,我們今期就先談談這項新政策,下次再談「增聘中層教師職位」。
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