音樂的搜尋結果 - GoodSchool好學校

2021 10月

音樂與多元感官發展（五）：音樂與聽覺（48期）

專家分享教育傳媒教育資訊香港教育雜誌

前幾篇文章介紹音樂與我們的五感發展，這一期終於來到了最重要的聽覺。

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2021 10月

音樂與多元感官發展（四）：音樂與視覺（47期）

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人類透過感官去探知世界，是我們賴以生存不可或缺的。今期筆者想和大家探討視覺對我們對音樂感知的聯繫以及幫助。我們的眼睛能夠傳送最複雜的訊息，例如：它可以看到高速運行的棒球軌跡，或者在複雜的地圖上找到某一微細的地點。當然，視覺亦有它的極限，就是我們只會集中看到大腦想看的東西。

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2021 9月

音樂與多元感官發展（三）：音樂質感與觸感探索活動（46期）

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音樂是聽覺的藝術。不同樂器音色，聽起來可以有不同的質感。這些質感可以刺激到我們有不同的聯想。今期文章，筆者想介紹一些在家也可以輕鬆做到的活動，讓孩子學習利用音樂連結觸覺，培養孩子的關聯性思維、探索感官、學習以言語表達觸感。

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2021 8月

音樂與多元感官發展（二）：觸覺（44期）

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筆者一歲大的姪女，最近參加了「凌亂玩耍」（messy play）的親子工作坊，利用麥皮、米、水、意粉、果凍、冰等，進行刺激觸感探索，縱使小侄女下課後成爲了「污糟貓」，但她在玩的過程顯得非常投入以及專注。教育家蒙特梭利提倡利用孩子的天性，容讓孩子在有限制的自由內探索，能培養出獨立的人格。觸感發展和藝術表達，更是有密不可分的關係。

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2021 7月

音樂與多元感官發展（43期）

教育資訊香港教育雜誌教育傳媒

在上幾期文章，筆者花了不少篇幅去闡述音樂和人們情感連結關係，也介紹了兩個活動給家長在家和孩子玩樂。接下來，筆者想用不下於幾期的篇幅，闡述音樂於孩子的感官發展之間的聯繫及其重要性。

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2021 6月

在家出發：音樂中的喜怒哀樂（42期）

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上一期筆者利用自己在進行音樂治療工作上的例子，闡述了兩個重點：第一，音樂可以表達孩子內心難以言喻的情緒；另外，孩子能夠學習到，利用音樂作爲一種安全的方法，發泄自己潛藏內心的負面情緒。今期筆者想介紹一個在家就能做到的音樂活動給予家長們，讓孩子在音樂語言中學習辨識情緒。

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2021 5月

音樂送暖　擁抱母親

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母親節剛過，過去一年，大家的親子關係是變好還是轉差？新冠疫情為子女帶來家中學習的新挑戰，加上網絡世界的引誘，容易讓孩子沉溺其中，如果在家「一人一機」，大家只顧盯着熒幕，不經不覺間交流就會愈來愈少。在這樣的狀態下，家長要經營好親子關係，實在不易。

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2021 3月

音樂作伴　親子在畫中對話

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藝術（英文Arts泛指不同藝術媒體，包括音樂、繪畫、舞蹈、詩詞、戲劇等）潛藏無限可能性，亦是一個絕佳的溝通平台。所有參與的人都平等地享有自由的表達方式，不受美醜規範。藝術的高自主性可給人受尊重和被信任的感覺。當家長與孩子一同坐下來，享受同一創作的空間時，不經不覺，可慢慢拉近彼此內心的距離。

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2021 2月

2020年對香港所有小孩的家長（特別是媽媽）而言，實在是太漫長、太難熬的一年：新冠疫情反覆，一浪接一浪。學校前所未有地長期停課，面授課程更轉爲網課。小朋友因爲停課，在家自主學習，教學壓力頓時落到家長上。家長既要教功課，又要做家務；小孩悶在家中太久，無處宣泄的精力，變成搗蛋的行爲，亦隨時引爆脾氣。媽媽也是人，就算再努力忍讓，長期「困獸鬥」的環境，都難免會令她們壓力爆煲。爆煲的後果，輕則引起媽媽生理或心理的問題，重則釀成家庭悲劇。

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2020 6月

方格樂譜消除音樂門檻　只要敢創作每個人也是音樂奇才！

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日常生活中，音樂無處不在，很多人視音樂為最親密的伴侶，陪伴他們走過歡喜與哀愁，甚至有治療心靈的功效。香港教育大學文化與創意藝術學系的梁智軒博士研發專為音樂教育而設的方格樂譜及軟件，不但減低讀譜難度，更降低了學習音樂的門檻，讓使用者以平板電腦演奏和創作，任何人都可以享受創演音樂的樂趣。

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2019 8月

自創音樂教學法課程書理解音樂背後真諦

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相信許多音樂老師都會有此疑問：「學生如何才算掌握或學懂一首歌？」即使是一首簡單的歌曲，也含有不同組合的拍子、節奏及旋律，例如一首耳熟能詳的兒歌《瑪莉有隻小綿羊》，當中也包含了「附點節奏」，究竟我們應該怎樣向學生教授一些比較複雜的節奏或旋律呢？當然，傳統的方法就是透過不斷重複的聆聽，最終學生一定能夠把整首歌曲唱出來，但是他們對歌曲又有幾多的了解呢？即使歌曲已經印在音樂書上，除了憑記憶想起課堂上播放的歌曲或動作外，又會有多深入的理解呢？如果一旦教授的歌曲是學生從來未聽過，那過了一段時間，他們還懂得拍打歌曲內的節奏或自唱出歌曲內的旋律（唱名）及歌詞嗎？還是純粹憑記憶把堂上播放過的音樂單純唱出來？

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2019 4月