樂善堂楊仲明學校
疫情下增支援 緩解家長心情 照顧學生需要
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樂善堂楊仲明學校
拔尖補底
正面鼓勵

「雖然已通知家長在暑假、9 及10 月進行增潤課程,但全校老師決定進一步把增潤課程延長至全年進行,務必讓學生鞏固學習重點,及早追上學習進度。」 樂善堂楊仲明學校 蕭子亮校長
樂善堂楊仲明學校校長蕭子亮表示,近年致力提升學生成績,分析數據、課程調適、拔尖補底、溫柔的正面鼓勵等等,全校成績進步,家長與學生都有目共睹。是以學校在疫情下,繼續加緊對家長和學生的支援,盡量以協助而不催谷的目標進發。學校將於課堂上、考試上及疫情後的學習支援措施,作出一系列特別安排,讓家長安心,同學放心。

增潤課程貫徹全年 鞏固學習重點
疫情下停課半年,最緊張何時復課的,必數五年級生的家長,因為呈分試已迫在眉睫。蕭校長表示他明白及理解家長的心情,特別在復課前安排家長會,講解呈分試的形式和範圍;同時亦安排小五同學於復課後的周六回校補課,雙管齊下,讓家長和學生都能安心,及得到最多的支援和鼓勵。由於已停課一段時間,在情況許可下,學校期望能提早開學,讓同學盡快回校上課,不過也要視乎疫情情況,為此做好不同的準備。蕭校長說︰「同學升班了,但停課這麼久,未必每一位同學都能趕上學習進度。因此學校更改了時間表,增加導修時數,把原本只在9 月和10 月推行的增潤課程,擴展至全年進行,好讓學生鞏固學習重點,不要落後學習進程。」為讓家長安心,我們增聘教職員,在課前及課後加開學習支援小組,全方位協助提升學生的學習效益。

關顧適應問題 取消小一考試
蕭校長同時指出,協助學習之餘,老師對學生的鼓勵亦相當重要︰「每位同學在學習上需要『開竅』,而人人開竅的時刻都不同。所以我們的老師面對成績未如理想的同學時,都是正面鼓勵,找出同學的優點作稱讚,讓他們獲取成功感,從而領略上學的意義。」蕭校長十分關顧學生不同年齡的發展,所以來年取消一年班考試。蕭校長指出,根據幼兒發展,幼稚園生其實不用練習寫字,是以幼稚園畢業生識字量其實不多。加上疫情下,大部分K3 的課程根本未及完成,小一新生升上小學忽然要應付考試,恐怕難以適應。蕭校長說︰「我們會將小一的考試時間,改為活動時數,多帶他們出外走動,例如到圖書館看書、STEM 活動、外出參觀及寫生等,年紀小的同學,培養他們的學習興趣,誘發他們的學習動機,比考試來得重要。同學感受到校園的關愛,容易投入及適應新環境。」
自小培養 從自理到自學
蕭校長到校四年,每年暑假都有翻新工程,今年亦不例外。在家長提議下,全校翻新課室及桌椅,為低年班同學添置可調校的桌椅及幼童廁所。蕭校長說︰「我自己也是三名孩子的父親,觀察所得,香港學生的自理能力仍有待改善。我一直視學生如子女,到校不久,便推動『自理魔法王』的活動:教導低年班的同學整理書包、綁鞋帶等;高年班的同學抹枱,打掃課室,學校提供機會給同學學習。而新添置可調校的桌椅、幼童廁所和儀容鏡,亦是以環境配合教育理念,小朋友可以實踐如何自理。」蕭校長深信,從小訓練自理能力,有助學生進一步發展自學能力,因為學生已習慣找方法解決問題。

學校的默書,亦甚有特色,一般學校會在默書前一星期左右告訴學生默書範圍,學校卻早在開學後不久,便將全年的默書範圍和錄音全部放上校網,學生可以隨時下載溫習。蕭校長說︰「明白家長未必有充足時間幫助子女學習,若果在學生需要準備默書的那個周末,家長需要上班,便未能幫學生溫習。但若所有資源已放上網,不需要家長幫忙,學生亦能自行溫習。」從自理到自學,都是家長樂見的成效。


地址:九龍牛頭角樂華南邨
創校年份:1985
學校類別:資助男女
校訓:仁、愛、勤、誠
電話:2755 9195
傳真:2796 1057