教聯會致函教育局促請未來三年 凍結全港教師人數
新學年縮班危機逼在眉睫，為此，教聯會於9月初致函教育局，促請教育局特事特辦，盡快推出應對措施，避免有學校因流失大量學生而引致縮班，影響教師人手的穩定性。本會建議局方凍結未來三年全港教師人數，以穩定教育生態。
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以德育融入中文課程 塑造善良靈魂
教育除了教授學生追求學術知識外，亦應重視建立學生正確的價值觀及品德。五邑工商總會學校宗燕芬副校長認為品德才是教育的「靈魂」，因此在獲獎教案中，於中文科融入德育元素，讓學生藉着有趣的故事及生活化事例中得到品德培育和薰陶，促進全人發展。
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STEAM 結合中文 科技中體現人文溫暖
STEAM教育本質，強調運用科技造福人群，培養學生解決現實社會問題的能力。然而分科制度將人文學科及科學教育分隔，導致STEAM教育中的人文精神未能展現，因此吳善揮老師與伍展鴻老師合作設計了以人為本的STEAM教案，以繪本作導入，再以STEAM創作實體輸出，讓學生能夠體驗一個真正的STEAM教育理念。
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連繫閱讀和遊歷 聯校教師香港島文學散步
去年《施政報告》中，政府曾宣佈將實施「躍動港島南」計劃，目標是將區內舊式工廈、布廠灣、海洋公園、珍寶海鮮舫、石澳石礦場等地活化或修繕。政策反映香港有很多地方具有寶貴的價值，值得我們細味，更值得教育工作者帶領學生去認識和欣賞。
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與世界接軌 體育教育之改革與發展
港隊於奧運的空前佳績，重新喚醒大眾對運動的熱情。光輝過後，未來體育發展如何在資源受限的情況下屢創佳績，甚至再創高峰？筆者深信學校作為體育發展的「根」，應與時並進，讓香港體育與世界接軌。因此，筆者希望藉此分享透過發展學界田徑，為本港體育注入新動力。
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姊妹學校交流平台 到校拍攝製作 VR校園遊蹤 助兩地學校締結友誼安心交流
教育局每年給予學校的15萬姊妹學校交流的津貼，不能每年用作添購硬件配置，若只用ZOOM作視像通訊，也未能達到同學深化交流之效。疫情下，兩地仍未通關，如何善用這項目的津貼，成了學校面對的難題。
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「寰宇遊學深度遊」 從絲綢之路 發現西安
十三朝古都西安，是計劃到中國旅遊和遊學的理想目的地。兵馬俑、古城牆、碑林、鐘鼓樓和回民街，都是舉世聞名的景點。今次帶大家探索西安較少人認識的文化遺產，別再因時間有限而錯過了。
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校本「公民與社會發展科」電子學習平台
現時坊間並沒有太多「公民與社會發展科」的校本教材，令老師教學倍感困難。八達科技為配合新課程「公民與社會發展科」的需要，推出電子學習平台，為學校提供高質素教材，方便老師教授「公民與社會發展科」課程。
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揉合數碼媒體藝術與冥想 從實體到虛像進入正念世界
近年世界脫離常軌，難以預測。焦慮、不安隨之而來，想重達幸福（Well-being）的層次，不少人都推薦「冥想」或「靜觀」。香港亦有不少學校開始將冥想引入，讓學生透過當下對自身清晰的觀察，讓心神專注在此刻，而不是沉溺不安的過去或擔憂未知的將來。同時感受身體的存在，留意身心變化，學習收與放，從而自我調節，平伏負面情緒。香港教育大學文化與創意藝術學系副教授洪強博士對於禪修冥想已有一定造詣，因此透過數碼藝術、動畫和互動技術的結合，創造出正念練習和冥想的新體驗——便攜式互動與冥想鏡（PIMM），於 2020 年 IIIC 國際創新發明大賽及 2021 年瑞士日內瓦國際發明展榮獲金獎。
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