疫情下爆發的自主學習動力
學校在疫情長期影響下未能回復正常上課，不論是網課或半天面授課，學生的課堂時間縮短了，學習進度似乎一定會受到嚴重影響──這卻並非必然。停課後，我留意到有部份學生成績不但沒有退步，反而突飛猛進。在好奇心驅使下，我約了幾位成績躍進的中三學生面談了解，結果令我十分驚喜！
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基督教聖約教會堅樂中學
基督教聖約教會堅樂中學：當科學遇上通識 探索生命秘密 經歷生命意義
要數今時今日在老師及家長群裏最流行的一個「潮語」，定必是「STEM」。其實所謂STEM 是由科學、技術、工程及數學四個學科的首個字母縮略而成，一般人看科學，離不開嚴謹的定律、複雜的實驗及公式等。一門講求邏輯的學科，如果遇上以人為本的通識科，又會產生什麼化學反應？基督教聖約教會堅樂中學的蔡主任及任老師以「水耕栽培系統（HydroponicsSystem）探究」來做了一場有關生命的實驗。兩位老師笑說：「我們不是想所有同學也成為科學家，但希望他們可以有科學家那份追夢的勇氣及思維，令他們的前路可以更開闊。」
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