東華三院鄧肇堅小學
以愉快推動學習　創出驕人成績

   東華三院鄧肇堅小學鍾家明校長（前排中）說，學校未來的發展方向，以一句“A Caring Cheerful School For Student Success”來概括：關懷、愉快、成功，並以學生為中心。事實上無論學生、老師還是學校，近年屢獲佳績，學業成績、創科課程發展以及多元智能方面，三駕齊驅，帶領學生迎向未來。

成功建立在成功之上

   東華三院鄧肇堅小學（下稱「鄧小」）鍾家明校長解釋道︰「A Caring, Cheerful School For Students’Success，以『關愛』先行。我、副校長、主任以及各位老師，整個團隊會以父母心態來關懷鄧小的學生，希望小朋友無論未來身處於怎樣的社會環境，疫情還是其他，都希望小朋友一回到學校，即感受到校園的溫暖。『關愛』之後就是『愉快』，學生喜歡學校、喜歡老師，才能延伸這份喜愛到學習之上。」尤其是小一同學，特別需要帶領他們適應新環境，即使在疫情期間，鄧小以 Zoom、短片形式和各種資源，讓小一新生盡快認識校長、老師、校舍，以及同學彼此之間互相認識，當一切準備就緒，到復課之日，興奮之餘亦必然順利過渡。鍾校長說︰「我們對小一新生只有三個要求，一是適應，二是自理，三是培養學習興趣。我們甚至不用小一同學第一學段默書，一切循序漸進，學業進度隨班級升遞而逐漸增加，幫助學生考取心儀的中學。」

　　既然以父母的心態來愛護學生，自然亦望子成龍。今年，六年班的同學梁諾晞獲得東華三院傑出學生殊榮。鍾校長說︰「我們東華三院一共十四間小學，每間學校校內選出各自的傑出學生，再由東華三院董事局從中選出精英中的精英，最終我校學生奪得這殊榮。得到院方對我校和同學的肯定，十分榮幸和高興。」由於鄧小學生的學業成績，家長有目共睹，近年鄧小越來越受家長歡迎，升讀鄧小的同學，選校時多將鄧小放在首一、二名志願。鍾校長說：「我深信，成功建立在成功之上。學校要為同學製造成功機會，發揮他們所長，無論在學業或活動方面都為學生獲取成功。」

多元發展　重視正向教育

    鄧小邁向四十周年，亦有新發展。鍾校長說︰「得到東華三院的支持與重視，學校翻新大堂、校務處、電腦室、英語活動室、STEM Room、並將增設正向靜觀室等，新學年校舍煥然一新。另外英文科更加設 Active Table，學生能多接觸電子教學，當中的互動同時提高學生的學習興趣，愉快地學習。」東華三院董事局得知鄧小在 STEM 發展不俗，於是投放更多資源，指定鄧小為 IT Model School 模範學校。硬件設備中，以 STEM Room 最讓人觸目：跑道與飛機的趣味設計，必定讓學生願意投放更多時間留在 STEM Room 研究課業。事實上鄧小的 STEM 發展亦相當出眾，更在「賽馬會運算思維教育」計劃中表現出色，賽馬會不時採用鄧小的例子作展示。本年鄧小還會參加『5G 校園發展計劃』，讓學生在校園體驗最新的科技。

　　鍾校長亦著重教師的專業發展，他說︰「我們參與不少具意義的賽馬會計劃，STEM 以外還有『賽馬會教師社工創新力量』，全港只選取大約二十位教師參與，而我校有老師入圍；另外，視藝科、體育課和音樂科老師亦奪得本年度東華三院所頒發的『東華三院教學獎勵計劃藝術教育獎』的推廣獎，證明我校老師具有一定實力與競爭力。」有傑出的教師，自然更能發掘學生的才能。是以音樂、體育與視藝，均以三 / 四層架構發展作有系統培訓︰

第一層：普及性，在常規課堂學習
第二層：加入興趣班
第三層：加入校隊
第四層：東華三院院隊（管弦樂 / 合唱團 / 足球 / 武術）

　　鍾校長說︰「管弦樂已納入常規課程，有才華的同學不僅可以加入校隊，更有機會加入東華聯校管弦樂團，得到更多演出機會。」疫情下暫時未能面授，而為學生視力著想，集中核心課堂於上午時間，下午則是多元活動。而多元活動若可以用網課教授，都盡量開班。鍾校長說︰「明白網課有局限，但保持學生的學習興趣亦非常重要，讓他們繼續從網課中期待回校面授，亦算是教學策略。」有方向、有策略，鍾校長帶領下的鄧小，令人殷切盼望。

東華三院鄧肇堅小學

地址：新界屯門安定邨
創校年份：1981
學校類別：資助男女
校訓：勤儉忠信
電話：2403 0311
傳真：2459 7235
電郵：tskps@tungwah.org.hk
網址：www.twghtskp.edu.hk