距離真正做到「停課不停學」 學校的電子教學路,還有多遠?

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「停課不停學!」相信大家對這句說話都不會陌生,但如何真正做到呢?相信很多學校都還在試驗階段,還未能完全掌握。事實上,早於「沙士」時期,因為疾病傳播而導致全港學校,包括大、中、小學以及幼稚園都要停課,當時多間大學及個別中、小學已提出,要為「停課不停學」作出相關準備及課程。

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電子優化教學 書本卻能喚醒原始感動

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資訊科技一日千里,運用資訊科技於教育更是發展迅速。全港近九成學校已安裝無線網絡,大部分學校亦已採用一人一機(平板電腦)上課,學生可以使用流動電腦裝置進行多元互動學習。其中,近半學校已開展了「自攜裝置」計劃(BYOD),進一步推動學生的學習個人化。學校亦使用電子書,讓學生通過有互動功能的課本進行學習,把流動電腦裝置物盡其用。那麼,電子學習是否已算成功?電子書是否可以取替紙本書?

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地區與學校縮班, 原因何在?(上)

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2020-2021年度小一入學申請(自行分配學位)已於9月23至27日完成,各學校收表的數量大家都心中有數,以下資料先供大家參考,下期再與大家分享。

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教師視角:小學新增中層管理職位,大家選擇升或留?

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近日很多同工(特別小學同工)都有一個疑問:「教育局在推行教師職位全面學位化的同時,會否同步增加小學學位教師(PSM)及副校長(SPSM)的數目?」大家如果有留意2018年《施政報告》的話,當中已提出會預留5億元經常撥款,以理順小學校長和副校長的薪酬,以及改善小學的中層管理人手;專責小組亦已向教育局提交這方面的具體建議,待所有程序及撥款安排完成後,有關建議措施的具體內容和推行時間不日公佈。

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