沒有上課的開學，怎麼辦？
根據日前教育局局長的宣佈，雖然九月一日將如期開學，但卻是因爲防疫需要而學生普遍不能回校上課的開學，變成「開學而不上學，復課而不上課」的無奈局面。轉眼已到八月底了，正常來說，一間中學怎麼都應該要準備開學的各項工作的了。但沒有學生回校上課，只能進行網上學習的開學，應該如何進行呢？
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疫情後時代的遐想： 學校的創新機遇
一旦經歷過不同的教學和工作形態，我們不能、也不應該回到過去。開學在即，筆者聚焦電子學習、學習能力、教師合作與發展及家校合作四個範疇，分享個人的一些觀察與建議，與業界探討那些從疫情中萌生的創新機遇。
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荃灣商會朱昌幼稚園
疫情下的學前教育 讓幼童回歸家庭懷抱 親子互動下 加深了解孩子優點
面對繼續停課的挑戰，相信首當其衝的必然是學前教育，因為電子教學對於幼童發展，未必得到成效。荃灣商會朱昌幼稚園林翠玲校長表示，小朋友未能回校上課，育兒責任重返家長身上，雙職父母手足無措之時，學校重點不再是如何教學，而是如何為家長分憂，達致家校合作，孩子最能受惠。
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開課了﹗讓孩子無懼上學
九月開學至今已半個月多，從幼稚園升上小學的小一新生，融入新校園生活，或者仍有待適應。面對新環境，總會抱有期待和不安，小學的校園面積、設施、人數，遠較幼稚園龐大和複雜；上課模式的轉變也是小一新生的壓力源頭，若無法了解和疏導孩子的情緒，最終孩子可能會害怕、厭惡上學。因此，不只小一新生需要面對適應問題，家長和學校更要攜手合作，共同應對。除了追求課業成績，孩子的身心成長也要有健全發展。
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家校攜手 小一新生輕鬆過渡適應期﹗
孩子升讀小一！對家長和孩子都是一件大事。小學是孩子正式進入以學習為主的成長階段。升讀小一的學生所遭遇的適應困難，大多與學校環境、學習生活及自理要求的轉變有關。家長和學校如能及早為孩子進行適應訓練，有助孩子升讀小一的適應，能讓孩子更快樂地投入小學的學習生活。
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教育在家，教學在校。一場教育的叩問： 學校以外， 教育還能是什麼？
在香港，一談到教育，家長比較傾向於關注子女入讀哪間名校；哪區校網最好；成績若要優異，學童非去哪間補習機構不可，追求分數成為教育的首要目標，教育子女成了學校的責任。然而，成績以外，教育還可以是什麼？曾於加拿大修讀社會兒童心理學及於美國修讀教育系博士課程的陳美齡分享說：「學校只是幫助教導學生知識，真正的教育，是發生在家中的。」家校合作，不只是潮流，更是必不可少的一環。
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