以教育貢獻發展動能 推進香港建設繁榮社會

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香港經歷 3 年疫情打擊,加上外圍經濟疲弱,幾年下來累積頗高的赤字。最新一份《財政預算案》主題是「穩中躍進、共拓繁榮新願景」,並採取「中間偏鬆」的財政姿態。今年在教育方面的經常開支增加 63 億元至 1,040 億元,佔政府總經常開支 18.6%;教育總開支逾 1,147 億元,佔政府開支總額的比例約 15%,較去年增加近 7%,增幅依然是各個政策範疇最少的。教聯會主席黃錦良表示,香港剛擺脫疫情困擾,經濟正值復蘇初段,政府在資源偏緊下面對較多制約,因此理解教育開支增幅未及預期。

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《2023-24 年度財政預算案》有關教育的主要政策措施

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優質教育是培育人才的關鍵,人才是香港持續發展最重要的資源與推動力。香港的未來,取決於能否持續供應大量優秀人才以應付市場所需。因此,政府十分重視教育,並大力投放資源,提升教育質素。2023-24 年度《財政預算案》,在教育方面的經常開支將增加 63 億元至 1,040億元,佔政府總經常開支 18.6%,是政府開支的一個重要部分,持續為香港貢獻發展動能。

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啟發多元智能 培育資優兒童 創建平台 處處都是大舞台

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根據1990年教育統籌委員會發佈「第四號報告書」,探討了資優兒童的定義和他們的教育需要,亦引用美國聯邦教育局對資優的界定,確定資優教育應朝向多元化方向發展。若孩子在任何一方面或多方面有突出成就或表現,都可界定擁有資優的潛能,包括:智力經測定屬高水平;對某一學科有特強的資質;有獨創性思考,能夠提出創新的意見;在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分;有領導同輩的天賦才能;在推動他人完成目標方面有極高能力;在競技、機械技能或體能的協調方面有突出天分。因此,學校需要有規劃地發展整體的資優教育課程,這樣才能全面地照顧學生的學習多樣性。

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與子女溝通 機會就在身邊

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近日從媒體上看到研究的報導,指出子女升中之後和家長溝通機會減少,亦不願意向家長分享學校生活。子女踏入青春期開始長大,有自己的想法,追求獨立;要如何與這階段的子女保持良好溝通,可能困擾了不少家長。以下分享一些看法與家長們交流。

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英語小百科

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免年伊始,首先給大家說一些吉祥話:Wish you prosperity and wealth in the year of Rabbit。意思是祝福大家兔年行大運,生意興隆。學生就祝福學業進步:Wish you make great progress in your studies或者May you have great success in academic progress.

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親子藝術時光:透過藝術與孩子深入對話

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隨着逐步有序恢復全日面授課堂,剛適應網課生活的孩子馬上又逢巨變,需重新適應回校上課的學習模式,面對新的學習環境和陌生的社交圈子,加上不少學校為追趕學習進度,把課業與考試排得密密麻麻,導致家長和學生都加緊操練,希望急起直追,卻忙得焦頭爛額,喘不過氣。在情緒不穩或感到挫敗時,與其繼續囫圇吞棗,不如暫時讓孩子放下課本,齊齊動手創作藝術—有研究指出欣賞藝術或從事藝術活動時,高度緊張的精神會得到宣泄,具平靜內心,疏理情緒的功效。親子創作同時能重建愉快的親子時光,培育孩子多元技能,讓孩子在成長路上走得更遠,走得更前。

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學習英語 培養共情 貫徹全人教育的戲劇學習

學習英語 培養共情 貫徹全人教育的戲劇學習

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良好的英語能力能令人在升學與職場上建立優勢,具備市場競爭力,故此不少香港家長替年幼子女報讀大大小小的英語補習班,並搜購大量英語補充練習,希望孩子打好英語基礎,贏在起跑線上。然而,學習英文不能光靠死記硬背,還需配合真實語境,使孩子能活用英語,塑造語感,深化應用能力。有見及此,近年有不少學校將戲劇元素糅合校本英文課程,以戲劇元素打造情境學習,訓練學生練出一口流利英語。

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把「心急」變成從容和效率

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不少人說香港人做事很急,無論是說話、腳步和工作都很急。其實,行動迅速不代表是急,如果有精心的部署,迅速就是效率,可以令事情變得美好、令生活變得從容有序。

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分享生命教育故事 關愛身邊的人與事

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學生常常嚷着要聽我的探險故事、成長的故事、繪本故事等。我也愛與他們分享我的故事,藉分享不同經歷,鼓勵孩子擁抱挑戰,為夢想奮鬥。我最欣喜看着孩子一天比一天進步,能陪伴他們一起成長,是多麼幸福﹗現在疫情漸漸過去,在復常的過程中更加需要藉不同的生命故事,鼓勵學生關愛身邊的人與事,珍惜一起相處的日子,感謝默默為我們付出的人。

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打開一本書 打開一個世界

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圖書館存在為了營造良好的閱讀氛圍,讓學生喜愛、享受閱讀。學校推行的閱讀政策、教學安排、師生的閱讀活動,亦影響着同學們的閱讀行為和興趣。作為圖書館主任,希望營造圖書館成為培養學生自主學習的良好環境,教導同學善用圖書館資源及服務,在求學階段可以涉獵不同知識領域。

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