規劃升學路向 實踐企業責任 回饋社會創共贏

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香港作為國際金融中心,聯繫內地與世界各地的重要樞紐,區內擁有多間世界級院校,因此吸引眾多內地生選擇來港升學,潔心國際教育創始人顏潔心表示,很多內地學生反映赴港升學信息不對稱,導致未能匹配入讀心儀大學,顏潔心決心運用自身經驗及資源,協助更多學生規劃適切的升學路向,並積極投身公益教育事務,致力為學生提供更好的教育資源和服務。

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不只是校服 承傳學校風尚 破格引領 校服風潮

不只是校服 承傳學校風尚 破格引領 校服風潮

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香港校服發展悠久,見證無數歷史變遷,設計融合中西方文化元素。早期校服市場力倡廉價,布料及款式較為單一;後來隨不同團體大興辦學,校服款式亦變得更多元化;時至今日,服裝設計和織布染料技術具長足發展,學校既重視校服的剪裁設計,貼合教學需要,同時亦寄望能承載學校傳統。2008 年創立的 Uniform Power 致力於提供時尚優質的制服設計及生產服務,憑藉豐富的成衣經驗,於 2016 年更成功開拓校服市場,提供設計、生產、供應及物流的一站式服務,並為香港校服引入嶄新設計和質素,冀盼與香港教育共同創新,為校服帶來革新性變化。

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以區為本 創新歷史教育 結合專家經驗 Fun識香港

以區為本 創新歷史教育 結合專家經驗 Fun識香港

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古人有云:「以銅為鏡,可以正衣冠。以古為鏡,可以知興替。」成立於 1943 年的齡記書業集團(下稱齡記)深信,歷史作為人類文明的千古基礎,是全人教育中不可或缺的一部分。為此,齡記憑藉超過 80 年出版教科書的經驗,致力提供優質教材,引領新生代探索古今歷史,打造遠大國際視野。隨着 2019 年初中中國歷史科推出新課程,香港史部分重要性大大提升,齡記遂與時並進,結合電子教學新趨勢,以歷史教育學者梁炳華博士豐碩的社區史學資源為柢,開發「『Fun』識香港」應用程式,收錄近 150多個香港文化古蹟,讓師生邊走邊學邊玩樂,透過足跡漫步歷史長河。

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不忘教育初心 堅守育人使命

不忘教育初心 堅守育人使命

教育傳媒 教育資訊 教育傳媒 教育專業 校長專訪

坊間普遍對官立學校存有刻板印象,認為其規限較多,欠缺靈活度。余慶賢校長一直於官立學校任職,兩年前調任官立嘉道理爵士小學升任校長一職,官校崗位調動有時,兩年正好作為新校長的中期工作回顧。面對外間對官校的各種迷思,余校長將現身說法,向我們分享官校工作的經驗與歷程,以及作為教育局開辦的學校,官校教師擁有甚麼優勢,從而推動個人的專業發展。

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電子教學結合海事實務 激發自主學習動力

電子教學結合海事實務 激發自主學習動力

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在數碼教育新時代,教導學生善用科技提升學與教成效,是學校的一大目標與挑戰。香港航海學校與時並進,銳意將電子教學結合海事課程,以提升學生學習的主動及積極性。學校與八達科技有限公司合作開展電子學習平台方案,將抽象的海事知識重新包裝,以嶄新而具體化的形式呈現,有效推動學生自主學習,從而掌握及活用海事知識,而團隊更因此奪得行政長官卓越教學獎(課程領導)(2021/2022) 及創新教師獎 2022(團隊組別)。

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教育 x 創意 引領 5G 技術融入校園 智能水耕種植 建立多元學與教

教育 x 創意 引領 5G 技術融入校園 智能水耕種植 建立多元學與教

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隨着 5G 時代來臨,香港積極發展成為智慧城市,教育界更將培育創科人才作為未來一大目標。作為推動創新教育的領頭學校,香港聖公會何明華會督中學率先成為「SmarTone 5G Ednovation 智慧校園計劃」的首間合作伙伴。學校通過「鼓勵及早使用 5G 技術資助計劃」的資助,在電訊商 SmarTone 的專業支援下設立「5G 智能水耕種植系統」及「5G 課室節能系統」。經過實際應用,金偉明校長讚揚 5G 技術引進校園有助提升學與教,為學生打造嶄新的學習場景,豐富其學習經歷,並將學校優化成自動化、支援遙距控制的智慧校園。

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「五化」推動體育發展 促進學界協同效應

「五化」推動體育發展 促進學界協同效應

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政府銳意推動香港體育發展,並成立文化體育及旅遊局擔當統籌、推動和發展的角色。最新一份《財政預算案》中提到,政府會與體育界、學校及其他界別攜手合作,推廣「城市運動」。若要行之有效地推動體育發展,可建基於普及化、精英化、盛事化、專業化及產業化上,「五化」等同奧運五環,環環緊扣。當中普及化更是基礎所在,而精英、盛事、專業和產業(四化)必須同時同步配合推行,才能產生最大的協同效應。

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靈活善用資源 可持續發展創科教育

靈活善用資源 可持續發展創科教育

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財政司司長陳茂波於 2 月 22 日發表了新一年度的《財政預算案》,其中提及將於未來三個學年,為每所公帑資助中學,提供高達 100萬元的款項,推動學校舉辦與資訊科技相關的課外活動。近年政府大力推動本港創科教育工作,學校課程與時並進,並作出不少改革,相信本港將會有大批創新科技人才,讓香港經濟朝高質量方向邁進。作為中學校長,我嘗試由學校角度去分析如何更有效善用這些資源,並能讓學校可持續地發展創科教育工作。

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Web3 糅合工業發展 成就學生多元出路

Web3 糅合工業發展 成就學生多元出路

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互聯網發展持續急速演變,每一代技術革新均帶來嶄新的應用和機遇,甚至顛覆了過往的商業營運模式。正處起始期的第三代互聯網(Web3)潛力龐大,《財政預算案》中政府提出撥款五千萬元加速推動 Web3 生態圈的發展,推動跨界別業務合作,並舉辦更多青年工作坊。陳鏡昌教授認為,Web3 能夠與現時工業 4.0 發展作有機結合,未來亦有更多跨界別的協作,學生應建構豐富的學科知識,並結合嶄新技術,以迎接行業發展的新趨勢。

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樂見政府從善如流 營造多元學習環境

樂見政府從善如流 營造多元學習環境

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今次的《財政預算案》在教育方面的撥款有 1,147 億,佔政府總開支的 15.1%,雖然看似投入很多,但只佔本地生產總值(GDP)約 3.77%,與國家及世界先進國家 4% 的指標,顯然仍有距離。

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