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從文化學習交流見各地教育優勢
疫情後，人們對於旅遊的熱情再度高漲，學校的遊學團和交流活動也變得更加頻繁。為了了解不同地區學校和教育體制的異同，我校師生近年走訪了不同地區，著重探索各地的教育優勢。
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加強持份者多方合作 低碳環保由生活做起
低碳生活、環境保護是現時社會一個極為重要的課題，培僑小學吳佳筠校長認為作為教育工作者有必要教育新一代建立環保意識，讓他們學會低碳生活。因此積極參與並大力推廣「全城零碳行動比賽」，希望透過比賽，將環保的價值觀與概念教予學生，令學生、家長及教師在日常生活的衣、食、住、行中減低生活所耗用的能量。學校更與 CT Technology 合作，藉着ESG 講座「零碳行動活動推廣」，從學校視角出發教導學生，再推展到家庭，冀望透過學校、學生及家庭三方面的合作，推動環保教育。
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支援新來港小學生的全方位發展
作為校長，我相信每個人都能夠學習。我的目標是為每位學生提供全面的支援，尤其是那些新來港的小學生。這些孩子面臨着學習、適應、語言和社交等多重挑戰。在全球化的今天，英語是國際溝通和發展的重要工具之一。對於新來港的小學生來說，加強英語學習尤為關鍵。
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如何培育幼兒閱讀的習慣
培養幼兒的閱書習慣是非常重要的，因為閱讀對於幼兒的語言發展、認知能力和情感發展都有着積極的影響。在培養孩子閱讀習慣的道路上，家長無疑扮演着很重要的角色。以下是一些建議，可以幫助家長培養幼兒的閱讀習慣：
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響應碳中和目標 培養環保價值觀
環保、減碳是近年全球共同關注的重要議題。早年，香港政府定下目標，宣佈致力爭取在2050 年前實現碳中和。CT Technology 響應這個目標，與天主教領島學校合作推行減碳環保計劃，早前於 3 月 19 日推出「碳中求勝 ESG 講座」。天主教領島學校李安迪校長指，希望能夠藉此機會讓學生由小學階段便能及早接觸和認識未來世界關切的熱點事件，並建立環保意識。學校不僅僅放眼於教導學生學術知識、技能專長，更是涵蓋環境保護、社會責任以及良好管治等概念。
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《2024-25年度財政預算案》有關教育的主要政策措施
人才儲備和教育發展是支撐香港各個範疇發展的重要基礎，「科教興國」是國家重要戰略之一，政府積極配合國家的發展大方向，宏觀長遠地謀劃教育政策，推動香港教育高質量發展，為年輕一代創造更多發展機遇。財政司司長早前發表2024-25 年度《財政預算案》，教育經常開支增至 1,068 億元，佔政府總經常開支 18.4%，為整體政府開支的重要部分，反映政府對教育的決心和承擔。為進一步提升教育質素和多元化，教育局將推行多項新措施。
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教育創造發展動能 關注人才培訓細節
財政司司長陳茂波於 2 月 28 日公佈新一份《財政預算案》。由 2023/24 學年起，教育局推出為期五年的「大灣區職涯探索之旅」計劃，協助高中同學了解大灣區不同行業的最新發展，又增撥資源推動學校的創科教育。教育決定了一個地方的人才儲備與社會進步，政府作出這一系列的決策，香港教育工作者聯會對此有何看法？
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推動應用科學發展 緊貼社會發展趨勢
科技是社會發展的關鍵所在，早前《財政預算案》提出撥款協助自資專上院校成立「應用科學大學聯盟」，推動應用科學的發展。香港城市大學電機工程學系副教授張澤松博士表示，抱持樂見其成的態度，其一是現時資訊科技技術騰飛，若學生純粹學習課堂內容，未必能夠緊貼市場，但如果有大學以應用科學型或科技型作為定位，其實可以補足在這方面的短板；其二，在國外也有遠近聞名的應用科學大學，例如德國的柏林工業大學、慕尼黑工業大學，外國亦有應用型技術與科學型雙軌並行的教育例子，值得香港參考。
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連貫性創科教育 幫助學生盡展所長
早前財政司司長陳茂波公佈《財政預算案》，提及增加小學「奇趣 IT識多啲計劃」撥款及針對大學生開展「創科實習計劃」的建議，更將協助自資專上院校成立「應用科學大學聯盟」。香港電腦教育學會主席朱嘉添校長認為，現今世代，每位學生不僅僅需要學習簡單的資訊科技技能，而是掌握、熟習編程語言，甚至對人工、機械人、物聯網等領域有所涉獵。在創新科技騰飛、創科教育盛行的大環境下，中學校長、教師團隊亦需要緊握小學和大學階段創科教育的發展形勢，度身訂造有特色、適切的、能夠達至承上啟下作用的教學策略。
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培養創科人才 發展數字社會
財政司司長於2024-25 年度《財政預算案》中提出了增撥資源給一項名為「奇趣 IT 識多啲計劃」的措施，目標在於加強小學生對資訊科技的興趣和應用。這個計劃的目的是為了融入知識型經濟和發展數字社會，讓學生在資訊科技方面有更多的認識和興趣。具體而言，政府建議增撥一億三千四百萬元，在未來兩個學年向每所公帑資助的小學提供最多三十萬元的資助。
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