開卷考試的利與弊

開卷考試的利與弊

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執筆之時,新型冠狀病毒疫情在香港已逐漸受控,學校大多也已有限度復課。然而,世界各地疫情依然嚴峻,未來一年是否需要再度停課仍屬未知之數,學校和老師都要做好準備,應對隨時轉換到線上教學與評核的可能。上期文章提到考試以外的幾種評核方法,今期集中探討開卷考試(open-book exam)的利弊和幾點值得注意的事項。

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從停課期間電子教學安排 看校長的創新領導力: 常規功夫與非常規招式

三水同鄉會禤景榮學校
從停課期間電子教學安排 看校長的創新領導力: 常規功夫與非常規招式

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停課不停學期間,學生、教師及家長的彷徨無需贅言。位於大埔的三水同鄉會禤景榮學校,在校長李小寶女士引領下「揚帆出海」,於停課第3周開始,實現所有科目、所有年級實時線上課堂。此壯舉令學校與700學童維持緊密的聯繫,提供高起點、持續優化的電子教學,而且令教師們體會到專業成長與成就感。當「不確定」成為學校的新常態,筆者借此文與業界探討,學校領導除了常規功夫之外,還可能需要裝備幾招新的非常規招式。

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全面檢視職專教育 創設前瞻大道 由改變社會觀念做起

全面檢視職專教育 創設前瞻大道 由改變社會觀念做起

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職業專才教育又稱職專教育,在香港已有逾80年歷史,為學生另闢升學路徑,培育社會發展所需人才。學生能力及志向各有所長,除了考讀大學以外,其實還有很多發展道路。政府2018年成立「推廣職業專才教育專責小組」,教育局局長政治助理施俊輝分享,希望透過小組,做到針對性地檢討及考慮如何在香港加強推廣職專教育,鼓勵年輕人按自己的能力、興趣和抱負,選擇升學出路及加入不同行業,在最適合的途徑盡展所長。

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運用商業智慧管理學校 靈活求變 達致多贏局面

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湯修齊於求學時期,已立志服務社群,他於美國密西根大學攻讀工管學士,學成歸來後,便盡心投入家族生意。從事社會及教育服務多年的他,曾擔任博愛醫院主席;目前是政府教育統籌委員會委員、家庭與學校合作事宜委員會主席、圓玄學院副主席。多年來致力推廣家校合作及家長教育,擁有豐富商界及教育管理經驗的他,於管理上如何把兩者融會貫通,以推動教育界穩步向前?《教育專業》將分兩期分享湯修齊的管理之道,本期以他的實踐經驗,分析商業思維應用在學校管理的可取之處。

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停課、復課、跨境生的各種迷思 開課後,學校如何順利過渡?

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2020年的「6月」,除了是父親節外,亦是學界十分重要的月份:中、小學終於可以復課了!經過近5個月(包括農曆新年假期)的停課,中、小學學生終於可以回到校園,一個他們熟悉的學習地方,大家的生活開始回復正軌,但另一方面,復課卻衍生多種狀況。

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創建雙軌升學階梯 培育應用人才 迎接社會變革

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受傳統文化影響,香港的教育制度以考試為主,不論學生還是家長,均認為如想創造明亮前程,升讀學術型大學是不二之選,如未能成功,則出路狹窄。分析數據,香港每年學位課程總收生已達到33,000個,於48%適齡學生有機會接受學位教育下,畢業生卻面對就業困難及薪金下跌的困境,這種錯配現象,成因及問題是什麼?

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擇優而錄 實現才能為本 雙軌課程規劃人生道路

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大專教育愈趨普及,每年有接近五成適齡學生有機會接受學位教育。然而,畢業生的薪金卻出現下跌趨勢,反映畢業生與就業市場之間存在錯配現象。而現時正處於職業轉型時代,職業專才教育便顯得重要。團結香港基金政策研究就應用教育提出了一系列的倡議,旨在為學生提供多元出路,幫助社會發展。

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結合課堂學習及在職培訓 培育年輕專才 向專業邁進

職業訓練局
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社會發展需要不同的專業技術支持。年輕人要在行業上立足,發揮所長,必須不斷提升專業知識及技能。職業訓練局(VTC)一直致力為行業培育專業實幹的人才,以推動香港持續發展。為協助年輕人發展專業,VTC於2014年推出 Earn and Learn職學計劃,助他們踏上青雲路。

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開創職業專才道路 完善配套助學生一展所長

香港專業進修學校
開創職業專才道路 完善配套助學生一展所長

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政府一直強調職業專才教育(職專教育)為學生提供多元化的學習機會,對推動香港社會及經濟持續發展非常重要。 然而,學界在發展職專教育的道路上,仍面對不同層面的挑戰與困難。香港專業進修學校(港專)校長陳卓禧博士深明未來社會對職業專才的需求,積極推動職專教育,期望為學生爭取更多大展所長的機會。

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教師視角: 如何於小學推動應用學習? 讓小朋友從小找到興趣所在

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「應用學習」是高中課程的選修科目之一,課程的內容實踐與理論並重,以跟日常生活息息相關的行業或工業群為基礎,與寬廣的專業和職業領域緊密連繫,並因應香港及全球社會、經濟、科技發展和需求而設計。應用學習課程涵蓋創意學習、媒體及傳意、商業管理及法律、服務、應用科學、工程及生產等6個學習範疇,另外亦提供應用學習中文(非華語學生適用),以照顧學生的多樣性,並配合職業專才教育及支援學生的多元出路,學生可根據自己的興趣和志向選讀合適的應用學習課程。

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