世界遺產 探索葡萄牙遊學
葡萄牙，一個坐落在歐洲大陸最西端的文明大國，不僅是航海時代的起點，更擁有眾多被聯合國教科文組織列為世界遺產的寶地。這裡物價適宜，民風淳樸，集歷史、音樂、藝術文化和自然風光於一身，絕對是遊學之旅的理想目的地。
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杏壇擷英琢玉成器 絳帳傳薪潤物無聲
為凝聚專業力量，鼓勵追求卓越的精神，教聯會自2005年起便舉辦「優秀教師選舉」，今年踏入20周年這個重要的里程碑。多年來，教聯會一直密切關注香港教育的發展，不斷透過調查研究和政策倡議，為香港的教育事業貢獻一份力量。「優秀教師選舉」時至今日已累計超過700位得獎老師，獎項在教育界具有廣泛和深遠的影響力，為整個教育界帶來新的啟發和思維，注入活力和正能量，在教育事業作出更多貢獻，推動香港的優質教育不斷創新向前。今次邀請2010優秀教師選舉教學組得獎者——佛教黃允畋中學李鏡品校長，分享優秀教師選舉的角色與新一代教師的能力素質。
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跨學科文藝碰擊 激發創意與興趣
寫作是語文學習中不可或缺的一部分。天水圍循道衛理小學發現學生在寫作過程中存在一定困難，特別是在人物形象的描寫上不夠具體。為此，洪瑩瑩老師、何小荃老師、溫馨老師及謝昂真老師以「文藝碰擊．創形帶寫展新意」為主題，結合中文科和視藝科，為五年級同學設計了一個75分鐘的創意課堂。這堂課旨在通過賞析、構思、創作和寫作四個步驟，循序漸進地引導學生。在視藝元素的輔助下，學生能夠將虛幻的人物形象具體呈現，並激發他們對寫作的興趣。該項目受到廣泛嘉許，團隊更榮獲2024年優秀教師選舉創新教學組獎項。
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以中華美德為主軸 植根正向價值觀
嘉諾撒小學以「校本價值教育規劃，迎合各方需要，扎根中華文化」為主題，由德公價值教育組、宗教培育組及宗教科組、訓導組及圖書館攜手合作，以中華美德為統領，結合嘉諾撒首要價值、天主教核心價值、校訓及教育局強調的十二個首要價值觀，滲以嘉諾撒人素質，透過全校參與模式，由正規課程、非正規課程開展校本價值教育。項目備受肯定，負責計劃的德公價值教育主任關詠茵老師、生命教育組徐雅詩老師、宗教培育組及宗教科組潘嘉儀老師、訓導主任陳家耀老師及圖書館主任李詠雯老師獲頒2024年優秀教師選舉教育管理組獎項。
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教育資源專才專用 靈活整合 休養生息
隨着2025-26《財政預算案》出台，政府提出加大「資源效率優化計劃」，為響應開源節流的發展需要，教育局在未來三年每年削減百分之二的目標，當局將成立專責小組，以創新思維整合目前各個津貼項目。鄧飛表示，教聯會強調資源的合理運用，在削減開支的情況下必須要保證學生接受的教學質量不受影響，要有長遠持續性發展的可能性；減少開支意味着教育制度進行改革，這也為教育行業帶來更多空間去自我發展，提升其中的靈活度。
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打造「留學香港」品牌 發展高端人才高地
早前，財政司司長頒布新一年《財政預算案》，為提升及優化教育質素，教育局實行多項措施，在支持專上及職業專才教育方面，分別推出15億元新一輪研究配對補助金計劃；增加「香港博士研究生獎學金計劃」名額至每年400個；又設立「香港未來人才深造獎學金計劃」，全力打造「留學香港」品牌，發展香港成為國際專上教育樞紐。香港將能夠吸引更多國際學生，增強多元文化的交流，促進本地及全球的知識分享，實現教育質素的全面提升。
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發揮人工智能價值 創造創新學習環境
最新《財政預算案》提及，教育局推出「『智』為學理」撥款計劃，推動學校於初中科學科使用人工智能輔助教學和教學創新，這是一個非常配合香港創科發展的政策。此舉回應了國家教育科技化的趨勢以及為香港教育界注入新的動力，促進教學模式的轉型與升級。雖然目前香港已有不少人工智能公司提供平台及教育服務，技術上已初具雛形，但在實際推行上，仍面臨不少挑戰。特別是在人工智能教學法的研究與實踐上，更需要多方面的探討和實踐回饋。因此，推動人工智能教育不能僅依賴購買技術來提升學與教的效能，更需要將技術融入學科教學中，探討如何根據學科特性善用人工智能技術。
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人工智能輔助教學 推動教育創新發展
政府面對財政赤字，無可避免需要縮減開支。教育界亦應共渡時艱，審視現行津貼的使用情況，整合有限資源，務求使款項能夠用得其所。然而，「科教興國」是國家長遠的政策方針，香港應以成為科創基地作為其中一個主要目標。要達到這個目標，科研人才是不可或缺的一環。STEAM、資訊科技技能、人工智能等的方面投入必不可少。為使香港未來能積極發展科創產業，使經濟結構邁向更多元化，現階段在創科方面的教育投入實在相當重要。政府2025/2026年度《財政預算案》推出「『智』為學理」撥款計劃，推動學校於初中科學科使用人工智能輔助教學和教學創新，這正是對於科研人才的培養措施。
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人工智能：自主學習的得力助手
在這個結合自主學習和人工智能的時代，學生不僅能提升語言能力，更能學會應對未來挑戰的核心技能。《財政預算案》的「英文一筆過津貼」為學校提供了資源支持，讓學校能結合AI技術，推動自主學習，為學生創造個性化且高效的學習環境。同時，教師也需要轉型，從傳授知識的角色變為促進學生學習的幫助者和支持者。這樣，香港的教育才能不斷與時俱進，為香港的未來打下更堅實的基礎。
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加強津貼彈性 提供適切支援
作為一所設有宿舍部的特殊學校校長來說，就《財政預算案》中提到的「加強宿生個人照顧津貼」取代「個人照顧工作員津貼」表示支持。這一政策的變更不僅反映了政府對特殊教育的重視，更為特殊學校提供了更大的彈性，不繼提升其服務質素，讓特殊學校的宿生獲得更適切的支援。
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