教育專題 - GoodSchool

從中學出發　推動「留學香港」新格局

國家「十五五」規劃正式啟動，「留學香港」已不再只是高等教育層面的口號，而是關乎國家人才戰略與香港長遠發展的重要佈局。作為一名直資中學校長，我深切感受到，直資學校在海外收生方面的制度彈性，正為我們提供一個具前瞻性的試點平台，去思考香港教育如何更好對接國家發展大局，特別是面向東南亞及一帶「一路國家」。

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建構共融共生國際教育樞紐

教育專業教育資訊教育傳媒

國家「十五五」規劃描繪了高質量發展與高水平對外開放的壯闊藍圖，香港作為「超級聯繫人」，建設國際教育樞紐既是時代契機，更是我們教育同工的共同使命。作為一所扎根屯門、心懷家國的中學，我深深體會到，國際教育樞紐的真正魅力，不在於硬件設備的堆疊，而在於能否讓來自不同文化背景的年輕心靈，在此交匯、碰撞、綻放，最終找到屬於自己的光芒。

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多元共融培育人才　共建國際教育樞紐

教育專業教育資訊教育傳媒

國家「十五五」規劃明確支持香港鞏固國際教育樞紐定位，推動「教育、科技、人才」一體化發展，發揮「一國兩制」下東西交融的獨特優勢，吸引一帶一路沿線國家學子來港求學、培育具全球視野的跨文化人才。本校深耕非華語學生教育多年，見證少數族裔學童既是香港多元城市的見證者，更是建設國際教育樞紐不可或缺的核心力量。

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國家「十五五」規劃綱要明確提出，統籌教育、科技、人才一體化發展，打造具備全球影響力的教育中心、人才中心，穩步擴大高水平教育對外開放，構建內外雙向融通的教育格局。香港作為國家對外開放前沿，肩負建設國際教育樞紐的重要使命；學前教育作為終身教育的起點，以全人發展為核心根基，是培育兼具家國情懷與國際視野新一代的關鍵陣地。作為基督教辦學幼稚園校長，我結合多年保教實踐，淺談如何以幼兒五育全人培育，對接國家「十五五」發展藍圖，夯實香港國際教育樞紐底層根基。

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以愛服務，締造希望　專業賦能學生未來

教育專業教育資訊教育傳媒

香港明愛教育服務版圖覆蓋學前、基礎、特殊、職專訓練、社區及高等教育，建構一套完整多元的全方位教育體系。當下香港教育迎來深度轉型，傳統教育模式已難以匹配時代與學生的需求。明愛作為一個天主教背景的辦學團體，始終堅守「以愛服務，締造希望」理念，堅持道德及品格教育之餘，更積極推動職業專才教育，深化中學、高等院校與業界協作，為學子搭建多元升學就業平台，精準回應社會人才需求，走出一條兼具溫度與特色的辦學之路。

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守教育初心求卓越　實現價值煥發光彩

教育專業教育資訊教育傳媒校長專訪

在天水圍教育圈競爭加劇、各校迎來收生挑戰的環境下，圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學迎來深耕校務多年的黃建豪校長。由副校長五年累積校務經驗，到接任校長後傳承前兩任校長治校根基、開拓教師專業成長新路。黃校長始終堅守圓玄學院的辦學初心，以多元舉措培育教師、成就學生、服務社區，為學校發展煥發全新光彩。本期新校長對談，將走進黃建豪校長的辦學視野，細看他如何建構屬於學校的教育新面貌。

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大灣區的另類選擇：世界記憶遺產——台山

教育專業教育資訊教育傳媒

在美華人之間流傳着一首民諺：「凡有華人之處，皆有台山鄉音。」兩百年前的淘金熱潮中，無數台山先民遠渡重洋，在海外艱苦拼搏。他們不僅為異國建設付出汗水，更將所得源源不斷地匯回故土，成就了台山獨特的僑鄉文化。作為大灣區內一座低調的歷史名城，台山是遊學活動中探究中國近現代史與中西文化融合的絕佳課堂。

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以科普閱讀與創研回應「國際教育樞紐」藍圖

教育專業教育資訊教育傳媒

香港正邁向建設國際教育樞紐的發展階段。當社會關注世界百強大學數目、科研排名與高端人才匯聚時，我們作為基礎教育工作者，必須清醒地認識到：支撐這個藍圖的一大根基，是香港學生的學習素養，尤其是閱讀能力。

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「數」「智」融合，學習無障：探討香港特殊學校推行數字教育的策略

教育專業教育資訊教育傳媒

作為香港特殊學校的領導人員，我們肩負着獨特而神聖的使命。我們的孩子，或許在學習的道路上面臨着比同齡人更多的挑戰，但他們同樣可以擁抱未來、展現潛能的權利。身兼校長聯會主席，我更有責任與各位同工共同思考，如何善用時代賦予我們的工具，為這群特殊的孩子搭建更寬廣、更平坦的學習跑道。當前，全球教育正步入數字化、智能化深度融合的新時代。對於特殊教育而言(包括融合教育)，數字教育不僅是一場教學手段的革新，更是一次賦能弱勢、促進教育公平、實現「學習無障」的根本性契機。本文旨在結合香港特殊學校的實際情況，初步探討推行數字教育的核心策略，期望拋磚引玉，引發更深入的專業對話與協作。

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創新教學破藩籬　實現數理日用致知

教育專業教育資訊教育傳媒

傳統教學多以知識講授為主，學生往往被動接收知識，難以切身體會知識的實用價值。天水圍循道衞理中學梁偉健老師深耕數學教學領域多年，今年憑藉「公園太熱無人去？數學建模幫到你」的創新實踐計劃榮獲2026年（第二十一屆）創新教學組的優秀教師獎項。此計劃突破傳統教學形式，以真實存在的社區問題為教學載體，結合AI工具與實地研習，推行「先遇問題—再求新知—學以致用」的反向教學模式，引導學生主動探索、自主學習，讓數學走出課堂、走進生活。

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