認識版權 大眾得益
踏入暑假，很多家長忙於為子女購買教科書和補充練習，但究竟現今市面上的各式教科書，以及學校老師自行製作的校本教材，誰負責其質素的監管呢？很多時傳媒接獲家長的反映，指一些不知名的出版社的補充練習錯漏百出，也揭發書局影印教科書等侵權行為。使用教科書與校本教材有何分別？原來版權教育與家長、學生、學校息息相關，香港書刊版權授權協會主席黃燕如博士為你解構箇中分別。
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中華禮儀教育 「粵港澳大灣區(香港)中華禮儀教育啟動典禮暨專題講座」圓滿舉行
孩子容易受社會文化薰染，推動中華禮儀教育，讓孩子從小培養良好品行，影響深遠。香港中文大學文學院國學中心、清華大學中國經學研究院、馮燊均國學基金會，攜手推動「中華禮儀教育」，為香港中學、小學、幼稚園和特殊學校提供中華禮儀教育教材，傳揚中國傳統品德教育。
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香港神託會主辦馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學
綻放生命色彩
今年我們在校園內，設置了一個珊瑚缸來配合課程發展及進行教育活動。多種的珊瑚、珊瑚魚及其他生物配搭起來，顏色鮮艷奪目，而且充滿動感，每個早晨看見多種生物構成一幅充滿活力的圖畫，真是叫人禁不住讚嘆生命色彩的美麗。
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孩子膽小，家長有責？
志勇今年已經四年級了，他是班上出名的膽小鬼，甚麼都怕：黑夜、鬼、小蟲、打針等等，甚至連跳高、答問題和跟老師打招呼都害怕。其實志勇自己也很苦惱，不知道自己為甚麼變成這樣。
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想學好英語 必讀時態【Tense】（三）
上回筆者跟大家分享了，怎樣的教學編排能令學習者更了解不同時態的用途和區別，今期會講述最後一個關鍵：例子。恰到好處的例子往往能有效地加深學習者對時態的記憶，那麼怎樣的例子才算合適呢？
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