教育專題 - GoodSchool

回歸25年來教育的回顧

香港回歸25年，政府一直致力於改善教育各方面的工作，包括行政及管理政策、資源及撥款、課程、教師專業等範疇。教育政策在這 25 年間有不少改變，新一屆政府可以如何讓教育改革更有成效呢？教師的專業地位又會否得到更多人認同呢？以下，我們會從學校行政與管理政策、課程及撥款三方面進行分析與回顧。

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秉承秉承「多元智能」理念　培育具SEN知識運動導師　建立「影子教練」系統

教育資訊教育傳媒教育專業

談及特殊教育需要（簡稱「SEN」）的學生，大部分人會着眼於他們在學習上的困難，更往往由於他們未能滿足主流教育中的學術要求而視他們作「失敗者」。然而，PoSENtial Talent Development Center創辦人張雨萱、潘可晴及余子欣認為，每個人都有自己的特別之處，視乎大家用什麼標準來比較。因此，為了發展SEN兒童的獨特優勢，她們在多元智能的概念下，創立了PoSENtial，期望為SEN學生提供度身訂造的興趣班，助他們從中發掘出自身的長處，活出更豐盛的人生。與此同時，PoSENtial更是香港首間為SEN學生開辦教練課程的教育中心，除了能加強導師對SEN學生的認識，亦能給予更適合的指導及訓練。

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香港教育大學
英文閱讀學習程式　運用創新人工智能　生活化教材添學習趣味

教育資訊教育傳媒教育專業

香港教育大學（教大）協理副校長（學術質素保證）兼心理學系副教授楊少詩博士深明小學階段是學童學習英語的黃金關鍵期，若能從小打好基礎，將能提升他們日後的英語學習力。所以她與團隊設計了兩個融入人工智能元素的英語學習程式，利用故事、兒歌、互動短片和遊戲等教學材料，提升學生學習英語的興趣。

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開設「真相追擊」Facebook 查證專頁　協助市民掌握正確資訊

教育資訊教育傳媒教育專業

坊間充斥着海量的資訊，一息間叫人很難分辨出訊息到底正確與否，尤其有關疫情的問題，例如：新型冠狀病毒可經鞋底傳播嗎？吃淡水魚會有機會感染肺炎？對於長者而言，要查證網上資訊的真偽，更是難上加難。有見及此，香港教育大學（教大）健康與體育學系助理教授柯培麗博士先後開設了兩個針對不同年齡層觀眾的平台，方便市民隨時查證健康資訊。首先建立的「健康天文台」在學校間造成不錯的反響，其後柯博士及其團隊更為長者開設了 Facebook 專頁「真相追擊」。

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寰宇遊學　1小時遊澳洲

教育資訊教育傳媒教育專業

如果只有一小時遊澳洲，同學們會選擇去哪裏？是觀賞無盡的海景、吃豐富的澳洲大餐，抑或到歌劇院欣賞話劇？「寰宇遊學」今次與香海正覺蓮社佛教黃藻森學校合作，帶領全校師生前往澳洲著名城市悉尼，利用短短一小時，讓學生感受澳洲文化，活動由梁麗娜主任策劃，邀請到在澳洲長大和工作的香港主持 Patrick，導賞悉尼環形碼頭（Circular Quay）。

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寰宇遊學　旅遊製作　

教育傳媒教育專業教育資訊

旅遊製作團隊除了有世界各地的旅遊達⼈外，還包括空中服務員、機師、藝術家、花藝師等導師，悉心準備一系列有趣的活動，讓同學們透過互動學習，認識世界文化，更打造一份獨一無二的旅行紀念品。旅遊製作團隊一手包辦活動，如導師、教學內容、筆記和材料，讓老師輕鬆籌備活動。

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圖書館主任踏出學校圖書館的圍牆　跨校協作網上分享會

教育資訊教育傳媒教育專業

兩年多的疫情令學校眾多工作停擺，但也促使網上教學的技術高速發展。各種網上講座、以Zoom形式進行的學校活動恍如雨後春筍，成為校園新常態。

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關注復課下的情緒困擾　倡為學童推行情感教育

教育資訊教育傳媒教育專業

疫情下，復課、停課交替持續，對學童適應學習環境成為了一大障礙，皆因習慣了在家中依賴不同的電子屏幕，足不出戶已能維持與外界的溝通。一旦重新投入校園生活，於群體溝通、交流上難免需要重新適應，始能重拾社交技能。疫情關係，令社會瀰漫負面能量，以上改變對不少學生構成心理影響，繼而觸發情緒問題，事實上從5月復課到今，短短一個月間已有四名學生墮樓，急需社會正視。

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