升小指南 正視孩子學習需要 別被網上排名誤導
家長為孩子選擇,很多時候會參考網路上各間學校排名作為指標,希望為孩子挑選一間最好的學校。可是,現今資訊泛濫,面對形形色色的學校介紹,不知從何入手。與其相信這些不可靠、不可信的排行榜,不如認真觀察子女的性格和學習需要,為其挑選最合適的學校吧!
詳細內容能學,就有未來
社會發展實在超過了你我的想像,新知識的產生和發現急速湧現,科技發展更是一日千里;訊息數碼化後,為知識傳播提供了高速通道,無遠弗屆,不單衝擊著觀念,也衝擊著技術和方式,變化之快,目不暇给。今天的教育工作不得不重新思考和回應,讓將要走向未來的孩童,能夠順利適應、參與及發展他們的未來。
詳細內容開拓一生多體藝 成就資優教學
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校長專訪
仁濟醫院趙曾學韞小學林美霞校長一直重視資優培訓,在她碩士的畢業論文中,就以探究香港資優教育為研究題材,並於教學中實踐。
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獅子會何德心小學
高參與高鼓勵 快樂正向校園
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校長專訪
位於元朗區的獅子會何德心小學,重視學生腦部發展,多年來推動腦基礎教學,不斷完善課程和教學,運用有效的教學策略來提升學生的學習興趣和技能。
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漢華中學(小學部)
創設機會 提供資源 積極鼓勵 漢華資優教育 學生多元發展
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校長專訪
漢華中學 ( 小學部 ) 實行資優教育,發掘並培育學生的潛質與才能,務求在學術科目、體藝及個人培育上,均達到優良效果,讓學生全面成長。
詳細內容芬蘭教育 @ 青松湖小
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校長專訪
芬蘭教育得到世界許多國家的推崇。去年道教青松小學 ( 湖景邨 ) 鄭志明校長獲邀參加芬蘭教育考 察團,並將一些值得借鏡的地方帶回香港。經過八天的考察,令鄭校長印象最深刻的是當地教育所提倡的「空間」、「信任」和「自由」。
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樂善堂楊仲明學校
善用數據及資源 發展優質教學 照顧不同學習需要
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大數據年代,不僅大公司、大機構會分析數據,即使在教學上,只要懂得分析數據,同樣可以有助分析學生成績。「識得用其實好好用」,樂善堂楊仲明學校蕭子亮校長說,學校各科分析學生公開及校內評估成績,了解課程的實施及強弱項,從而調整教學策略。蕭校長上任四年來,學生整體成績顯著提升,最重要還是注重學習差異,為不同能力的同學提供個別教學輔助,加強學生學習動力,成績才能拾級而上。
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佛教榮茵學校
與時並進 全方位培養學生 STEM 才能
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1989 年創校時,啟發自當時落成屯門交通安全城, 創校校長設計類似的小型交通安全城,配合情景教 學,就此建立了佛教榮茵學校「與時並進」的文化。 來到廿一世紀,科技發展進入全新里程,5G 科技 與物聯網令人工智能更貼近生活,迎接科技挑戰, 佛教榮茵學校可說是手到拿來。
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