教育專題 - GoodSchool

讓書香滋潤學生成長

打造一所閱讀蔚然成風的學校，讓學生走進閱讀之旅，眼光不能只局限於學校圖書館，而是要舉全校之力來推進，校長、老師和家長共同為推動閱讀風氣一起出分力，才能真正把閱讀滲入至全方位。

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神奇英語文法

讀者們有沒有想過英語水平停滯不前，可能是找不到問題根源，因此投入再多的時間和金錢仍是白費。學習英語最困難之處是要明白中英文句子結構和應用基本上是南轅北轍。讓我用一個有趣且獨特的例子說明。是否不曾想過重複運用同一個中文字便可以組成一句意思完整的句子呢？但在英語世界卻是絕對可能！

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升學銜接你要知　迎接學習新挑戰

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孩子步入新的學習階段，面對陌生的校園環境是成長必須面對的事，雖然大部分小學、幼稚園制訂了完善的銜接計劃，讓學童能夠在學業、社交及情緒等方面順利銜接至新的學習階段，然而家長又可以從甚麼範疇着手，為孩子提供適切的協助和支援，從而幫助他們儘快融入校園新生活。今期封面故事會分享不同升學銜接小妙招，幫助家長更好引導孩子迎接學習新挑戰，促進全人發展。

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融情．特教　積極迎接新學年

教育資訊香港教育雜誌教育傳媒

隨着 9 月的來臨，學生們又踏入了新的學年，開始了新的學習旅程。對於許多家庭來說，這是一個充滿希望和期待的時刻。但對於那些有特殊教育需要的孩子的家庭，新學年可能帶來更多的挑戰和不確定性。以下是一些建議和注意事項，幫助家長更好地支援和照顧特殊教育需要的孩子。

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幼兒教育是人生最重要的啟蒙時期，為日後的全人發展和終身學習奠定堅實的基礎。耀中幼教學院致力為社會培育新一代充滿熱誠且受啟發的幼兒教育老師，讓他們能夠發揮所學，造福兒童。學院提供幼兒教育相關的文憑、高級文憑及學士課程，為不同需要的學生提供最適切的學習路徑，提升學生在就業或繼續升學的競爭力。同時，學院擁有國際化的教學團隊，由世界知名幼教專家、卓越社區領袖及學者管理和帶領，並設有多個獎學金及助學金計劃支持學生發展。

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發展機遇無限　就業率達 100%　學歷及技術兼備　成就建造專才

教育資訊教育傳媒香港教育雜誌

建造業一直是推動香港經濟和社會發展的重要動力，政府未來數年的整體工程總量將增至每年約 3,000 億元，對相關技術人員求才若渴，行業發展前景一片光明。香港建造學院自2018 年成立以來，一直致力為建造業培育專業人才，提供具系統性的學徒培訓，並與大專院校積極探討升學銜接安排，藉此為畢業生提供「一條龍」的進修階梯，讓他們更靈活自主地規劃未來的進修及事業發展目標。

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多元嶄新課程　迎接數碼新時代　培養國際金融人才

教育資訊教育傳媒香港教育雜誌

目前全球經濟重心正由西向東移，亞洲佔世界經濟總量比重已超過 40%，香港憑藉獨特地位和優勢，未來在世界經濟舞台上將更具影響力，因此金融人才需求亦將不斷提升。香港城市大學商學院（下稱「城大商學院」）與內地及香港商界關係深厚緊密，同時獲得國際管理教育協會及歐洲管理發展協會的歐洲評審組織認證。作為全球頂尖的商學院，致力於為學生提供嚴謹的學術課程，以及各類型實習、交流和學術研討機會，培養學生成為商界領袖。

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工業 x 科技 x 教育　創新激發潛能　成就工商業骨幹人才

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近年，香港政府致力推動「再工業化」，以物聯網、人工智能、新材料及智能生產工序等範疇為基礎，糅合創新科技及「工業 4.0」，旨在提升香港競爭力，當中需要大量技術專才從事相關工作。香港理工大學工業及系統工程學系積極回應社會發展需求，培育專業人才，並透過多元技術研發為業界引入嶄新思維，推動企業創新力、效率、產品和服務質素。學系一直與時並進，增設多個專業實驗室，糅合創科技術擴闊專業領域，如「信息物理系統實驗室」、「伍達倫數碼工廠」、「激光物料處理實驗室」、「超材料準備實驗室」和「超精密加工技術實驗室」，並引入全港唯一一部超材料三維打印機「Nano Scribe」，配合多元技術研發，推動業界創新發展。學系的課程內容理論與實踐並重，不但教授工業與系統工程知識，亦強調培養學生的市場營銷意識，令他們能夠掌握及應用創新科技，融入管理設計流程，未來成為工商界專才。

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書香滿溢　喜「閱」校園

教育資訊教育傳媒教育專業

閱讀是學習的基礎，可以啟發學生心智和終身學習能力，因此打造一個全方位閱讀校園，學生能透過閱讀接觸更多知識，發展想像和創造力，並培養對閱讀的興趣。學校要吸引同學進入圖書館閱讀圖書，可以在佈置上下心思，如放置小禮物、抽獎幸運輪、會說故事的 AI 機械人等，來歡迎進館閱讀的同學。除了在佈局上花心思外，亦可以帶領同學外出參觀來鼓勵同學多閱讀，讓同學知道圖書館不再是一個只有書的地方，也可以是一個活潑而多采多姿的地方。

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運用ChatGPT學習的評估策略

教育資訊教育傳媒教育專業

ChatGPT 的出現無疑為教與學帶來非常大的便利和好處，但也同時為評估學生的學習成效帶來了挑戰。ChatGPT 可以根據學生的問題和需求，提供相關的解答和指導，不僅可以擴大學生的學習範圍和視野，更有助於促進個性化的學習體驗。然而，當學生使用 AI 生成工具進行學習時，教師需要使用有效的評估方法，以理解學生在多大程度上達到學習成果，並能夠有效地應用所學知識，這是學界當前需要研究的問題。因此，本文將探討評估學生使用 AI 生成工具進行學習的內容和方式。

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