高參與高鼓勵 快樂正向校園
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校長專訪
位於元朗區的獅子會何德心小學，重視學生腦部發展，多年來推動腦基礎教學，不斷完善課程和教學，運用有效的教學策略來提升學生的學習興趣和技能。
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芬蘭教育 @ 青松湖小
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校長專訪
芬蘭教育得到世界許多國家的推崇。去年道教青松小學 ( 湖景邨 ) 鄭志明校長獲邀參加芬蘭教育考 察團，並將一些值得借鏡的地方帶回香港。經過八天的考察，令鄭校長印象最深刻的是當地教育所提倡的「空間」、「信任」和「自由」。
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創設機會 提供資源 積極鼓勵 漢華資優教育 學生多元發展
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校長專訪
漢華中學 ( 小學部 ) 實行資優教育，發掘並培育學生的潛質與才能，務求在學術科目、體藝及個人培育上，均達到優良效果，讓學生全面成長。
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能學，就有未來
社會發展實在超過了你我的想像，新知識的產生和發現急速湧現，科技發展更是一日千里；訊息數碼化後，為知識傳播提供了高速通道，無遠弗屆，不單衝擊著觀念，也衝擊著技術和方式，變化之快，目不暇给。今天的教育工作不得不重新思考和回應，讓將要走向未來的孩童，能夠順利適應、參與及發展他們的未來。
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無懼疫情 洞察電子教育先機 建立現代化愉快校園
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基督教聖約教會堅樂小學一直本著「堅」強和喜「樂」的精神，致力把關愛校園文化遍佈學校。學校亦積極推行電子教學模式，打造現代化電子校園，全面提升學習質素。
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以愉快推動學習 創出驕人成績
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東華三院鄧肇堅小學鍾家明校長（前排中）說，學校未來的發展方向，以一句“A Caring Cheerful School For Student Success”來概括：關懷、愉快、成功，並以學生為中心。事實上無論學生、老師還是學校，近年屢獲佳績，學業成績、創科課程發展以及多元智能方面，三駕齊驅，帶領學生迎向未來。
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以人為本 推電子教學為學生創造機會
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新任校長李安迪以推動 STEM 聞名於教育界， 來到天主教領島學校，在以人為本的前提下，推動 STEM 教學走得更前。在疫情下，推動電子教學和 STEM，絕對是事半功倍。 推電子教學為學生創造機會
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著重教師專業發展 校本課程照顧學習多樣性 Professional Teachers and Well-Designed Curriculum to Cater For Learner Diversity
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保良局金銀業貿易場張凝文學校劉彩玉校長深明，必需為教師團隊提供資源與支援，在專業上不斷提升，同時持續檢討及改善校本課程，讓教師與課程互相配合，一同進步，才能讓學生有所得著。
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與時並進 全方位培養學生 STEM 才能
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1989 年創校時，啟發自當時落成屯門交通安全城， 創校校長設計類似的小型交通安全城，配合情景教 學，就此建立了佛教榮茵學校「與時並進」的文化。 來到廿一世紀，科技發展進入全新里程，5G 科技 與物聯網令人工智能更貼近生活，迎接科技挑戰， 佛教榮茵學校可說是手到拿來。
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