開拓一生多體藝 成就資優教學
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校長專訪
仁濟醫院趙曾學韞小學林美霞校長一直重視資優培訓,在她碩士的畢業論文中,就以探究香港資優教育為研究題材,並於教學中實踐。
詳細內容善用數據及資源 發展優質教學 照顧不同學習需要
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大數據年代,不僅大公司、大機構會分析數據,即使在教學上,只要懂得分析數據,同樣可以有助分析學生成績。「識得用其實好好用」,樂善堂楊仲明學校蕭子亮校長說,學校各科分析學生公開及校內評估成績,了解課程的實施及強弱項,從而調整教學策略。蕭校長上任四年來,學生整體成績顯著提升,最重要還是注重學習差異,為不同能力的同學提供個別教學輔助,加強學生學習動力,成績才能拾級而上。
詳細內容高參與高鼓勵 快樂正向校園
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校長專訪
位於元朗區的獅子會何德心小學,重視學生腦部發展,多年來推動腦基礎教學,不斷完善課程和教學,運用有效的教學策略來提升學生的學習興趣和技能。
詳細內容芬蘭教育 @ 青松湖小
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校長專訪
芬蘭教育得到世界許多國家的推崇。去年道教青松小學 ( 湖景邨 ) 鄭志明校長獲邀參加芬蘭教育考 察團,並將一些值得借鏡的地方帶回香港。經過八天的考察,令鄭校長印象最深刻的是當地教育所提倡的「空間」、「信任」和「自由」。
詳細內容創設機會 提供資源 積極鼓勵 漢華資優教育 學生多元發展
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校長專訪
漢華中學 ( 小學部 ) 實行資優教育,發掘並培育學生的潛質與才能,務求在學術科目、體藝及個人培育上,均達到優良效果,讓學生全面成長。
詳細內容能學,就有未來
社會發展實在超過了你我的想像,新知識的產生和發現急速湧現,科技發展更是一日千里;訊息數碼化後,為知識傳播提供了高速通道,無遠弗屆,不單衝擊著觀念,也衝擊著技術和方式,變化之快,目不暇给。今天的教育工作不得不重新思考和回應,讓將要走向未來的孩童,能夠順利適應、參與及發展他們的未來。
詳細內容無懼疫情 洞察電子教育先機 建立現代化愉快校園
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校長專訪
基督教聖約教會堅樂小學一直本著「堅」強和喜「樂」的精神,致力把關愛校園文化遍佈學校。學校亦積極推行電子教學模式,打造現代化電子校園,全面提升學習質素。
詳細內容以愉快推動學習 創出驕人成績
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校長專訪
東華三院鄧肇堅小學鍾家明校長(前排中)說,學校未來的發展方向,以一句“A Caring Cheerful School For Student Success”來概括:關懷、愉快、成功,並以學生為中心。事實上無論學生、老師還是學校,近年屢獲佳績,學業成績、創科課程發展以及多元智能方面,三駕齊驅,帶領學生迎向未來。
詳細內容以人為本 推電子教學為學生創造機會
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校長專訪
新任校長李安迪以推動 STEM 聞名於教育界, 來到天主教領島學校,在以人為本的前提下,推動 STEM 教學走得更前。在疫情下,推動電子教學和 STEM,絕對是事半功倍。 推電子教學為學生創造機會
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