教育專題 - GoodSchool

疫情下增支援　緩解家長心情　照顧學生需要

樂善堂楊仲明學校校長蕭子亮表示，近年致力提升學生成績，分析數據、課程調適、拔尖補底、溫柔的正面鼓勵等等，全校成績進步，家長與學生都有目共睹。是以學校在疫情下，繼續加緊對家長和學生的支援，盡量以協助而不催谷的目標進發。學校將於課堂上、考試上及疫情後的學習支援措施，作出一系列特別安排，讓家長安心，同學放心。

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只要到訪過大埔舊墟公立學校（寶湖道）校舍，實在難掩怦然的心動︰二萬呎農田、偌大舒適的圖書館、多媒體藝術巴士等等，而且處處布置都充滿大自然氣息與社區元素，已經大概猜到課堂的多元趣味。葉億兆校長經常說︰「我希望做到授之以漁之前，先讓學生享受釣魚的湖光山色，確認釣魚的需要與意義，教育的焦點不只內容與技巧，更應在學習的情境脈絡與意義，當學生有所感動，了解學習的意義，便自然愛上學習。」大概因為這樣，舊墟寶湖的學生愛上學校，愛上學習，在多元化的校本課程及獨特的校園環境薰陶下，從成績到品格，得到全面培育。

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一切以「愛」為本　著重過程引發學習動機

升小攻略到校直擊香港教育雜誌教育資訊校長專訪教育傳媒升小攻略

走訪宣道會葉紹蔭紀念小學跟徐式怡校長訪問，最深刻應是她對師生的關愛。徐校長說，若果老師讚美學生時，多讚美學生的努力與付出，相信學生會感受到老師的關愛。她同時亦關顧不同年齡層的老師要顧及同學多方面發展，並調整心態，明白學生有多方面的潛能，如何發掘同學的能力和興趣，從而更懂得協助學生在不同領域上發展。只要有愛同行，學校，就是師生的第二個家。

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打開英語閱讀能力不好之謎（二）

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上回提到閱讀就是要理解文章，而大多數人認為理解文章就是要多學一些艱澀的詞彙，筆者對此做法有強烈的保留。

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學習方法的重要性（二）﹕從根源開始

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近日新型肺炎疫情有放緩跡象，香港的限聚令亦有所放寬，實是可喜可賀。今期和讀者分享的便是「放寬」一詞，大家不妨做個測試，問一問身邊的親朋好友，是否知道「放寬」的英語是 relax。又或者問一下他們怎樣表達「取消」限聚令，看看他們的答案是否 cancel social gathering restrictions。筆者相信很多讀者未曾想過 relax 可指「放寬」，亦不知取消限聚令是 lift social gathering restrictions，而非用 cancel 表達。相信讀者認識relax 和 lift，但從不知它們和「限制」一起用時，有「放寬」和「取消」的意思。

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學習方法的重要性（三）﹕從改變模式開始

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疫情反覆，雖然早前曾見舒緩，一些學校安排復課，但最終還是要提早結束學年。今次的疫症正好反映出人類的弱點和絕處逢生的能力；我們儘管不能掌控事情的始末，但能控制應對的心態，從而作出應變。像從電視訪問中，我們得知各行各業如何在「疫」境中改變營銷策略，學校如何改變教學模式，個人如何改變生活習慣等等。倘若仔細分析一下，無論營銷的產品、學習的內容，還是日常細節和過去並無分別，只是執行的方式改變了。

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數據化的中文學習資源香港舊電影粵語語料庫透過情境對白學習語言

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　　對語言學家來說，研究語言最奧妙之處，就是能夠從語言的演化中，疏理及鑽研出時代的變遷與發展。香港教育大學語言學及現代語言系副教授及系主任錢志安博士前後花了約10年時間建立「二十世紀中期香港粵語語料庫」，從跨越20年的電影對白中，探索廣東話的前世今生，更從珍貴的大數據中，看到了語文教育的價值及可能性，希望發展成有效的廣東話教學工具，對教育及學習者，作出強大的支援。

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引用語料庫打造英語教學工具探索語言奧妙之境

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　　語言除了用來溝通，也是了解一個國家民族文化歷史的工具。學習一種語言，若單靠死記硬背，必然感到乏味困難。香港教育大學語言學及現代語言系馬清博士、李鳳琼博士、王立勛博士及陳雪珠博士一起建立了「語料庫教學支援網上平台」（CAP），可將大量複雜數據的語料庫（Corpus）應用在中、小學的英語學習環境裏，老師們透過簡易的操作，讓同學們學習英語增添動機和樂趣。

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以AR進行遊戲教育提升ADHD兒童執行功能以AR進行遊戲教育建立本地數據庫和評估準則

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　　每人也有獨特一面，會抱有優點，更會擁有性格上的缺點或不足，你我皆是。有特殊教育需要（SEN）的小朋友，如患有專注力失調及過度活躍症（ADHD）、自閉症等，亦值得擁有與一般小朋友一樣的發展機會。為了讓他們可以順利學習，香港教育大學特殊教育與輔導學系梁智熊教授與程式開發公司AESIR合作，設計「注意力不足過動症學童AR遊戲學習計畫」，期望讓有需要的家庭得到教育上的支援。

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