升中家長攻略 規劃選校日程

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為子女選擇合適的中學有助他們更好發展個人的能力、興趣及專長。家長一方面需要對學校有充分認識,例如學校的辦學理念、校園環境、收生準則、教學優勢、未來發展等;同時,也應該考慮子女的能力及興趣方向,從而作出適切的選擇。除此之外,家長要深入了解申請學校的具體流程和申請日期等事項,進行合理的時間安排,例如向子女現正就讀的學校諮詢建議,讓家長即使面對海量資訊,也可以作出最符合子女情況的選擇。

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Lego vs English

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很多小朋友熱愛砌 Lego,它有什麼魔力呢?它能夠啟發創造力和給予成就感。Lego 讓小朋友隨心所欲地建造任何東西,從房屋、動物到交通工具等等。玩家可以將不同形狀、大小和顏色的積木組合在一起,創造想像中的東西。英語學習其實也可利用砌 Lego 時需要的元素:(1) 耐心和專注力 (2) 空間想像力 (3) 與他人合作和溝通的能力。如何做到?

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認識、接納和融入社群

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我想要向所有自閉兒童的家長表示最深的敬意,您每天都在面對着許多挑戰,但同時也是您孩子的最大支持者。以下是我在多年從事自閉兒童教育中學到的一些經驗,希望能夠對您有所幫助。

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2024/25學年 幼稚園K1接受收生 家長不能不知的選校貼士

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各間幼稚園自 9 月起已陸續開始招生,有適齡幼童的家庭相信已開始篩選不同的幼稚園,為孩子挑選心儀的學校。惟挑選幼稚園並不簡單,申請流程、手續,家長自然需要辦妥。為孩子選校更要慎重其事,瀏覽大量學校資訊,並須考慮孩子的能力與興趣,確保在孩子的啟蒙階段選擇一間合適的學校,為孩子未來的學習及發展做好準備。

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教育局局長率領交流團訪問長沙和北京

教育局局長率領交流團訪問長沙和北京

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香港教育局蔡若蓮局長於2023年10月22日率領「香港教育界國慶訪京暨專業交流團」前往湖南省長沙市和北京進行考察,以了解當地的教育發展和文化情況。

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同慶盛世中華 共譜教育新篇

同慶盛世中華 共譜教育新篇

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新中國成立 74 年以來,綜合國力與國際地位不斷提升,不但全面建成小康社會,更躍升為世界第二大經濟體、第一大外匯儲備國,在國際舞台上舉足輕重。香港作為國家的一分子,感到無比自豪的同時,亦有責任為國家實現富強和民族復興而奮鬥。因此,維護香港長期繁榮穩定、確保「一國兩制」行穩致遠,是香港人應有的義務。香港青年是社會的未來、希望和棟樑,更是推動國家發展的重要接班人。今期《教育專業》封面故事將集中討論香港如何從國民教育和國家安全教育着手,培育學生成為德才兼備,具備國際視野、積極貢獻國家的新一代。

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扎根國家安全觀念 建設香港繁榮穩定

扎根國家安全觀念 建設香港繁榮穩定

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國家安全是社會繁榮發展的重要基石,社會上每個人都有責任維護國家安全。隨着特區政府於2020 年頒布實施《香港國安法》,有效制止、懲治、防範危害國家安全的行為和活動。保安局局長鄧炳強提到特區政府就維護國家安全作出全方位推廣及教育工作,逐步鞏固學生的國家安全和守法意識。社會上每個人都是維護國家安全的參與者、推動者、受益者,因此特區政府,包括保安局,致力加強國家安全教育,推動全港師生共同參與,增強他們維護國家安全的意識。

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以立德樹人為本 植根青年家國情懷

以立德樹人為本 植根青年家國情懷

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「少年強,則國強」,面對世界局勢急速變化,香港青年要緊握國家發展機遇,不但需要有廣博知識、責任心,更要建立文化自信和國際視野,成為有使命擔當的愛國愛港力量。教育局局長蔡若蓮指香港正積極融入國家發展大局,進入由治及興的關鍵時刻。教育局以「立德樹人」為教育目標,透過為學校提供課程指引,開發教學資源,舉辦全方位學習活動,支援學界推動國民及國安教育,培養有承擔、有視野、愛國愛港的新一代,貢獻香港和國家的發展。

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凝聚國家情 培養主人翁 書寫愛國愛港新篇章

凝聚國家情 培養主人翁 書寫愛國愛港新篇章

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新中國在過去 74 年的發展歷程中,實現多方面的突破,全國人民萬眾一心,開拓了富強興盛的發展道路,創造了經濟高速增長、社會高質量發展的新局面,也朝着「科教興國」的目標持續邁進。同時,國家在香港實施的「一國兩制」這一史無前例的創新制度,也確保了香港長期的繁榮穩定。香港教育工作者聯會一直秉持「愛國愛港」的信念,肩負「凝聚專業,服務同工」的責任,以務實的態度努力促進香港教育事業的發展。教聯會主席黃錦良表示,教聯會致力推動愛國教育的宣傳與普及,竭盡所能地將學生培養成為德才兼備、愛國愛港的新一代。同時,教聯會也積極促進教育界同工團結,力求為其提供交流平台以及全面支援。

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推展國情教育 鞏固價值觀 培育家國情

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培育學生對祖國的歸屬感,絕非一朝一夕,而是日積月累而來的成果。完善的教育措施,有助學生建立對祖國發展的興趣和關注。南屯門官立中學不遺餘力推動國民教育,通過更新課程、組織學生活動、內地交流、姊妹學校計劃及心繫家國聯校活動,讓學生全方位認識國情,培養國民身份認同、國家安全意識、守法意識和責任感。

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