正視數碼失憶 別讓互聯網抹去記憶
隨着電子教學和在家學習的興起,學生對使用電子學習工具愈來愈運用自如,網絡慢慢成為了生活的一部分。然而,當我們逐漸習慣依賴這些電子產品,甚至成為生活中不可或缺的重要工具時,便會傾向容易忘記資訊,漸漸不需動腦袋牢牢記着大量訊息,這種現象就是近年來一直提及的數碼失憶(Digital Amnesia)。
詳細內容開發手機應用程式 推動學生自主學習
疫情下,網上學習日趨普遍,由網課到建立網上資源庫,以至在網上平台收發學生課業、統整及分析學習數據,都為教育界帶來新的意念和機遇。近年,部分由教育局主辦的培訓課程,亦以網上形式進行,讓老師自習及完成評估,效果亦相當理想。在這個基礎上,有甚麼方法可以進一步提升學生的學習動機,讓他們學會善用網上資源,自主學習呢?
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香港教育大學
善用大數據分析 規劃學校持續發展
自1970年代以來,計算機系統通過業務流程的自動化為各行業機構提供了競爭優勢,從而為持份者及客戶提供更高效、更具成本效益的服務。時至今天,很多機構的操作數據庫(operational databases)已經積累越來越多的數據。學校的數據庫也不例外,儲存了大量有關教與學、學生支援及學業成績的數據。現代企業機構均以分析及運營數據來優化及支持決策,作為獲得競爭優勢的一種手段。對於學校而言,分析這些教與學數據有助課程發展、改善教學策略及提升學生的學習成效。分析數據以發現新決策方案的重要性已被廣泛運用,數據科學(Data Science)便成為新興的學科,而以大數據(Big Data)分析生成的數據量和不同的格式更加成為研究發展的討論焦點。
詳細內容迎接新時代發展需要 重視培訓高新科技人才
現今科技發展一日千里,全球經濟隨之加速轉型。人工智能、綠色金融等嶄新領域紛紛進入大眾視野,社會對高新科技人才求賢若渴,不少國家甚至改革教育制度,培訓相關專業人才。香港雖融入國家發展大局,建設港深科學園,但高新科技人才才是國家的重要資本,因此教育制度需趕上變化,一成不變只會被時代洪流所淘汰。
詳細內容創特殊學習區角 營造共融氣氛
近年特殊教育需要(SEN)的學童增多,不少入讀主流幼稚園進行融合教學。為關懷不同孩子的學習需求,投身教育界七年的萌兒幼稚園黎家嘉老師,明白主流學校的 SEN 教育需求急升,特意針對 SEN 學生設計新式學習區角與教具,並增加他們的課餘訓練,希望孩子能融入主流校園,與同學建立真摯友情,學會抒發感受,從小播下主動學習的種子。
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香港教育大學
搭港非交流橋樑 實習遊歷真實南非
提到海外實習、文化交流和出國留學,亞洲、歐洲與北美洲地區一直都是莘莘學子熱門之選,但隨着國家發展,提倡一帶一路,再度為年青人拓展文化交流的視野。畢業於香港教育大學(教大)可持續發展教育學系的年青創業家林紅恩(Joseph),去年與身處南非的教大校友兼好友田辰,順利在教大知識轉移辦公室舉辦的「教育與社會企業家基金計劃」(EASE Fund) 中通過競選,一同創立促進中非文化交流的平台公司,名為「吾步徒」(Wubuntu),積極打開非洲網絡,深入南非學府、慈善團體與商界,找尋兩地合作機會,滋長文化交流,致力提高香港青年人國際觀的敏感度。
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香港教育大學
首設粵劇教學獎 鼓勵研發嶄新教案
早於十九世紀,香港便受地緣文化影響,視粵劇為主要娛樂活動之一,上至節慶和醮會,乃至平日消遣娛樂,港人都會扶老攜幼一同共賞粵劇。時至今日,粵劇慢慢淡出大眾目光,新生代多對粵劇不甚了解。香港教育大學(教大)粵劇傳承研究中心首辦「全港中小學音樂教師粵劇教學獎 2022」,以推動粵劇文化薪火相傳,鼓勵老師在校內進一步推廣粵劇教育,促進粵劇教育的發展。
詳細內容寰宇遊學 一雙手遊歷世界角落
聖伯多祿天主教小學在 7 月份舉辦了兩場線上境外遊學團,以直播形式出發澳洲悉尼和摩洛哥馬拉喀什,兩個目的地分別在南半球的大洋洲和遙遠的非洲,讓每位同學大飽眼福之餘,同時也安排工作坊,同學們動手製作當地特色紀念品,活動反應踴躍,愉快地學習新事物外,也發揮大家藝術和創作天份,讓每位同學滿載而歸。
詳細內容迎接數碼學習新趨勢 全方位提升教與學效能
聖母玫瑰書院多年來於提升教學水平,培養未來人才上孜孜不倦。近年積極推動校內自主學習風氣,推行 BYOD(Bring Your Own Device)計劃,並與 Xenus Technology Limited(思利科技有限公司)合作,自初中便為同學添購個人平板電腦,普及校內電子教學。除了以一人一機的電子學習模式提高學習效能外,教師亦會在課上利用Fujitsu觸控式智能白板、Microsoft Teams和OneNote等軟件代替傳統黑板授課。學校喜見成效,期望分階段逐步增加校內設備,並建立穩定網絡系統,確保校內雲端儲存空間充足,以便全面提升師生的教與學效能。
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