教育專題 - GoodSchool

推廣價值教育　以生命影響生命

我從事教育界超過廿載，過往從不同的教育崗位中積累經驗。承蒙天父的引領、辦學團體的信任和支持，讓我踏上校長的新旅程，擔任中華基督教會何福堂小學的校長。校長作為學校的領導者，實在任重道遠。人們常説：校長是學校工作的指揮棒，是一校之「魂」，校長必須有前瞻的理念和與時俱進的思想，不斷裝備自己，才能造就一所優秀卓越的學校。

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締造愉快校園生活　啟發學生內在潛能

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新學年承蒙法團校董會的信任，加入仁濟醫院何式南小學接任校長一職。從事教育事業至今約二十年，多年來的經驗讓我持守一個教育信念，教育工作必須全面，不能只靠催谷。學校需要兼顧學生的不同特質，啟發他們的潛能，最重要的是建立起學生的學習興趣及自信心。來到新校，我除了希望能延續何式南小學一貫的優良傳統外，亦期望在緊貼教育發展的大趨勢下，帶領何式南小學迎來一個嶄新的發展面貌。

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團結溝通發揮所長　乘風破浪邁步向前

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古語有云：「創業難，守業更難」。尤其近年面對入讀小學的適齡人口下降，老師和學生的移民潮等因素，都為學校帶來不少衝擊。新學年，我轉任到聖公會柴灣聖米迦勒小學擔任校長，就我而言，絕對是一個新嘗試和新挑戰。這所學校歷史悠久，學術成績優異、學生表現出色，以及教師團隊專業。作為新任校長，我會繼往開來，帶領學校邁步向前。

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營造校內共融氣氛　建立正向生命教育

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新學年站在新的工作崗位，雖面對「新常態」下的重重挑戰，但心中卻滿載期盼。三年疫情以來，學生成長面對很大的挑戰，長期網課及半日課讓學生產生不少的焦慮和孤獨感，期待新一年，迎接全日復課的機遇，加強輔導工作，辦好每一課班級經營的活動，營造更多師生共聚的空間，讓同學帶着喜樂及充滿期盼的心情進入學校，讓操場上久違的喝采聲能重返校園。

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幸福校園載主恩　啟發潛能求創新

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作為第二年入職的新任校長，在啟動價值觀教育之旅以及啟發學生潛能的大前提下，本人與聖公會聖西門呂明才中學團隊同心協力，開展學校發展的新里程。

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承傳文化素養培育　強化創科探究能力

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踏進裘錦秋中學，已經感受到滿滿的書卷味道。我曾經在不同類型的學校任職並推行革新項目，明白到文化延續與創新發展對學校的重要性。因此，我會兼顧及平衡學校傳統文化的「承傳」與發展上的「創新」，在強化中華文化學習的同時，亦會注重推展STEM相關的科技教育，務求為學生帶來更多元化的全方位學習經歷。

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建立團隊專業風尚　懷抱不滅教育熱誠

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投身教育行業已經三十多年，由前線老師至擔任校長之路，當中的歷程變化可謂不少，每個崗位及不同學校都帶給我很多衝擊和經驗，亦形成了一些心得和體會，內心欣喜能夠在香港的教育路上持續奮鬥。今天決定從學校的「領航者」位置上退下來，轉為擔任香港佛教聯合會的學務顧問，盼望運用多年所累積的經驗協助屬會的小學提升和發展，在作育英才的道上邁步向前。

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道之所存　師之所存

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《師說》：「古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。」韓愈用短短的六個字概括了為師之責，勇敢提出「道之所存，師之所存也。」

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承先「啓」後　掀開教育新篇章

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隨着政府新班子亮相，社會展開新氣象，教育界亦掀開教育新篇章。新任教育局局長蔡若蓮近月馬不停蹄，四出走訪不同教育活動，用心聽取公眾諮詢的意見。在接受專訪時更即席揮毫，以「啓」字象徵新願景，饒有意味。蔡局長提到多年來自己屢換崗位，從事教育工作任重道遠，但志業從未改變，無論在任何崗位都希望能為香港教育作出貢獻，並一直以「為下一代提供更好的教育」為個人使命和目標。

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由招商局慈善基金會贊助，香港教育工作者聯會主辦的「教師夢 ‧ 飛翔計劃」回應教育需求，透過「準教師獎學金」，向具備優秀學業成績、對教育有抱負的基層學生，提供獎學金及不同學習機會，包括專業培訓、學術交流活動、職前支援及輔導等，鼓勵準教師於中學畢業後修讀教育課程，日後投身教師行列，向學生灌輸正確的價值觀，作育英才。除了向得獎者派發獎學金之外，大會亦提供其他不同的學習機會供得獎者參加，讓準教師持續獲取適切的學習及教學指導。

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