重視求知精神商校合作 共建平台助學生銜接社會

香港恒生大學
重視求知精神商校合作 共建平台助學生銜接社會

教育傳媒 專家分享 校長專訪 教育傳媒 教育專業

中學階段,學生能夠盡情探索自己的愛好及能力;然而,大學教育則能讓他們識別自我價值、思考及培訓良好人際關係,在專業發展上打下重要基礎。香港恒生大學校長何順文與其團隊深明未來社會充滿變數,職業版圖亦時刻改變。除了為學子們鑽研及開發符合市場前景及需求的課程外,他亦會帶領大學,善用全球化學習和商校合作的優勢,致力打破本地局限,面對未知亦不會停步,全力為學生爭取最多的機會。

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賽馬會鼓掌.創你程計劃 走進社區結伴同行 支援學校強化規劃

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「賽馬會鼓掌.創你程計劃」結合各界力量,建立專業的生涯規劃工作團隊、5支地區服務隊,一站式電子平台等,與年青人一同探索及認清自己的事業興趣,找到人生方向。

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Project WeCan「職」出前路,我做得到!職涯體驗助學生規劃人生

Project WeCan「職」出前路,我做得到!職涯體驗助學生規劃人生

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成功的生涯規劃,應該讓不同背景及能力的學生,都有機會吸收足夠而多元的資訊,去選擇適合自己的職業之路。「學校起動」計劃(Project WeCan)的秘書處秘書長鄧家鳳期望,透過不同生涯規劃項目,能夠鼓勵學生建立自信,啟發他們規劃人生。

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停課下,學校有考試 以外的評核方法嗎?

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新型冠狀病毒疫情已持續一段長時間,復課無期,中學文憑試也被迫延期。隨着學期臨近完結,如何在無法進行面對面考試的情況下評估學生所學,便成為不少老師的難題。

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為體育課注入價值教育 人生好比一場球賽 打出漂亮一分才最重要!

基督教宣道會宣基小學
為體育課注入價值教育 人生好比一場球賽 打出漂亮一分才最重要!

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做運動其實跟任何科目一樣,要令小朋友愛上,不一定只著重操練,如果能令他們感受到當中樂趣,並從中學習到人生道理,那麼教師可以成就的,就不只是一名出色的運動員,還可以是個堅毅而絕不輕言棄的孩子。基督教宣道會宣基小學的體育科陳健湖老師、朱永熙老師、彭境榮老師分享:「學校體育科秉持的宗旨是重質、重量、重感受,學生的感受才是首要考慮。每次帶學生出賽,我們亦從不談獎項,只會反思如何做得更好。學生只要付出夠多,技術就可以很高,但我們希望於價值教育上做得更多。」

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設計好玩英文課程 用讚賞代替打擊 培養學生自信

培僑小學
設計好玩英文課程 用讚賞代替打擊 培養學生自信

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作為一個優秀的教育場所,理應如同一座豐盛的樹林般,能容納不同高度、大小及形狀的花卉林木,讓人有機會欣賞各種燦爛。學生就如林中幼苗,依靠教育者的悉心灌溉,就算能力較弱的學生,透過包容及接納,他們亦能茁壯成長。培僑小學的黃穎詩老師深明學生能力有高低,面對他們的差異,她與團隊花數年時間設計校本英文課程,希望照顧學生不同學習需要,孕育成功。

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給學校推動生涯規劃的要點:第3 點 如何建立渠道為學生 提供多元的出路資訊?

佛教茂峰法師紀念中學
給學校推動生涯規劃的要點:第3 點 如何建立渠道為學生 提供多元的出路資訊?

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於上一期文章中,筆者講解了給學校推動生涯規劃的第2項重點,詳述如何訓練生涯規劃統籌的專業及領導能力。這一期,筆者將會繼續介紹第3點,就是學校應該如何建立渠道,為學生提供足夠的多元出路資訊?

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個人化英語詞彙學習系統 靈活運用大數據 自由選擇最佳練習模式

香港教育大學
個人化英語詞彙學習系統 靈活運用大數據 自由選擇最佳練習模式

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傳統的教育,著重各科習作及功課的操練,促使學生獲取更好的學習表現。其實相比起強制訓練,讓學生自由選擇喜歡的題目及方式作為日常練習,更能引發強大的學習動機。因此,香港教育大學英語教育學系的鄒迪博士,與及數學與資訊科技學系謝浩然博士設計了一個個人化英語詞彙學習系統,讓學生選擇自己喜歡的形式及興趣,進行英語練習。

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方格樂譜消除音樂門檻 只要敢創作 每個人也是音樂奇才!

香港教育大學
方格樂譜消除音樂門檻 只要敢創作 每個人也是音樂奇才!

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日常生活中,音樂無處不在,很多人視音樂為最親密的伴侶,陪伴他們走過歡喜與哀愁,甚至有治療心靈的功效。香港教育大學文化與創意藝術學系的梁智軒博士研發專為音樂教育而設的方格樂譜及軟件,不但減低讀譜難度,更降低了學習音樂的門檻,讓使用者以平板電腦演奏和創作,任何人都可以享受創演音樂的樂趣。

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打破「戲無益」印象 與爸媽一起「玩」英文!

香港教育大學
打破「戲無益」印象 與爸媽一起「玩」英文!

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當我們說到語言學習,一般給人艱澀的印象,香港教育大學的楊少詩博士(心理學系)及吳美莉博士(幼兒教育學系)希望透過設計遊戲套件,以桌遊形式讓家長與小孩可以一同進行英文口語訓練,更重要的是,讓小朋友能於一開始接觸英文就擁有快樂回憶,在愉快中學習。

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