與青春期子女 正向同行

與青春期子女 正向同行

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近年教育局推行「正向家長運動」,目的是讓家長做到與子女同行,避免因負面的情緒或教導而跟子女漸行漸遠。然而來到子女青春期的關口,為人父母的即使想親近子女,也有可能被拒諸門外。如何能夠保持正向的心態面對子女的躁動時期,知所進退,是家長最需要學習的一課。

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跨界別合作 利用創新科技 攜手建造 綠色校園

跨界別合作 利用創新科技 攜手建造 綠色校園

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 氣候變化是全球面對的重大挑戰之一。教育局早前發出指引,促請所有學校制訂並實踐校本環保政策,推動環保教育以加強學生的環保意識、培養他們響應環保的態度和實踐環保生活。環保教育除了融入小學常識課、中學生活與社會科、通識教育科之外,學校亦可以透過與商界夥伴合作,改善校園能源效益,減低消耗,利用創新科技有效地推動環保教育。

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調撥合適資源 大力推行E-learning 讓電子學習 加速前行

調撥合適資源 大力推行E-learning 讓電子學習 加速前行

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  政府在這段如此艱難的情況下,仍然在 通識科改革細節《施政報告》調撥大量資源來投放教育,是十分高興的一件事。近幾年來,資訊科技教育愈走愈前,本港經歷了幾波疫情,許多老師和學生對電子學習已經不再陌生,這是大好機會讓電子教學繼續發展下去。

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奪優秀教師獎 拓展教師專業路

奪優秀教師獎 拓展教師專業路

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  寶血會思源學校梁汝輝副校長2018年時,以電子教學教導學生如何自行設計摺紙圖樣。疫情停課期間,梁副校繼續推展電子教學到不同範疇,完全做到停課不停學,讓學生即使坐在家中,學業上仍能有所進步。梁副校坦言,教聯會的優秀教師選舉獎項令自己在教學路上成長不少,後來也奪取其他教師獎,讓他十分感恩當年得獎。梁副校說:「優秀教師獎好像一個成就解鎖,一旦解鎖了,其他機會亦出現了。」

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給學校推動生涯規劃 第7點:將生涯規劃的元素融入課程

給學校推動生涯規劃 第7點:將生涯規劃的元素融入課程

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  香港賽馬會「賽馬會鼓掌.創你程計劃」CLAP for Youth@ JC 團隊根據香港的情況及學生需要撰寫了《香港生涯發展自評基準》(Hong Kong Benchmarks for Career and Life Development, 簡稱為 HKBM), 由香港教育大學葉蔭榮博士擔任計劃總監,筆者學校是試行HKBM 學校之一,HKBM 共有十項準則,今期繼續分享第七項準則。

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解壓新方法

解壓新方法

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 在疫情期間,重新編排教學進度,製作教學簡報,甚至學習使用各式各樣的軟件提升教學趣味,相信各位同工定必施展渾身解數,使網上教學變得更有效能,更「不一樣」。然而,每天都花上數小時面對螢光幕,定必身心俱疲,長遠而言,甚至影響健康。紓壓方法因人而異,「運動」對筆者而言,則是平衡工作與生活的良方妙計。因此,筆者希望於此分享三個透過運動紓壓的小心得。

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從疫情過後 推動電子學習的機遇(下)

從疫情過後 推動電子學習的機遇(下)

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 接續上期對電子學習機遇的討論,今期繼續談談有關教師、學生及家長三方面可努力的部分。

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支援少數族裔學生 於疫情下 遙距學習

支援少數族裔學生 於疫情下 遙距學習

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 新冠肺炎疫情肆虐全球,網上學習成為教學新常態。現時學校需要實施遙距/網上授課,或採取面授混合網課的模式。政府已尋求並提供科技資源,協助學生(尤其是少數族裔學生)遙距學習。

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回應《施政報告》應用學習課程及電子學習

回應《施政報告》應用學習課程及電子學習

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  在政府發表的《施政報告2020》中,教育方面投放不少資源,其中包括加強德育教育、增加校董培訓、支援電子學習以及落實「學校課程檢討專責小組」早前提出有關優化學校課程的建議,以下會就報告內容討論當中幾項措施。

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倡「大灣區青年就業計劃」向下推 拓展大專生眼界  教聯會副主席鄧飛 回應《施政報告》

倡「大灣區青年就業計劃」向下推 拓展大專生眼界 教聯會副主席鄧飛 回應《施政報告》

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  教聯會副主席鄧飛十分欣賞是次《施政報告》中,特首所提及的「大灣區青年就業計劃」。該計劃鼓勵在香港和大灣區有業務的企業,聘請及派駐本地大學畢業生到大灣區內地城市工作。鄧飛說︰「其實幾年前我早已提倡過,年輕人可以到很多國家參與工作假期,包括荷蘭、瑞典等歐洲地區,然而選項當中並沒有內地。現在政府終於推『大灣區青年就業計劃』,而且名額2,000 個,不多不少,可以用類似種子選手的做法,讓這2,000 位參與的年輕人,成為好榜樣,吸引更多人跟隨。」政府首次打破「積極不干預」的「魔咒」,動用公帑為年青人補貼薪金每月1 萬和1.8 萬港元,為期最多18 個月。鄧飛指,這絕對是一個好開始,政府顯得更有承擔,因為培育人才始終是政府的責任。

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