「共享 共創 共融」電子學習平台 支援融合特殊學習需要學童
電子學習在現今已經是新常態，老師透過不同的網上平台向學生教授知識，課堂不再局限於實體課堂上。特殊學校由於編制上較為不同，在電子學習平台上難以發展，無意間造成主流學校和特殊學校學生之間的數碼鴻溝。為了以科技支援特殊學校，並為不同能力學生提供均等的學習機會，香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心總監冼權鋒教授和他的團隊聯同融合教育電子學習協會，合作開發首個為特殊學習需要學生而設的電子學習平台，讓學生按自己的步伐，隨時隨地學習。
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疫情下有危亦有機 電子教科書發展迅速（18期）
香港電子教科書協會自 2012 年起，一直與教育局攜手並肩推動電子教科書發展，該會的會員出版了不同科目的電子教科書課本，讓老師能夠透過電子教科書進行授課。
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姊妹學校交流平台 專業貼心一條龍服務（18期）
新常態下的日常，需要有效使用科技來補足。有見及此，NSS 公司研發出「姊妹學校交流平台」系統，有效為學校提供高科技創新服務，打破時間和空間的限制，利用科技便利拉近兩地學生的交流活動。
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戲劇教育展潛能 朗讀表演自信增（42期）
戲劇教育是本校的課程特色，已經推行了八年，從2013年起每年都聘請藝術教育培訓機構導師到校進行培訓，強化老師的戲劇習式或教學技巧。老師們投入地「入戲」，使用不同的戲劇習式，如「牆上的角色」、「思路追蹤」、「定格」、「觀點與角度」、「專家外衣」、「電視時間」，都得到家長的認同，因幼兒回家也會分享，家長們也感覺到學習變得更有趣，激發幼兒的學習動機。
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在家出發：音樂中的喜怒哀樂（42期）
上一期筆者利用自己在進行音樂治療工作上的例子，闡述了兩個重點：第一，音樂可以表達孩子內心難以言喻的情緒；另外，孩子能夠學習到，利用音樂作爲一種安全的方法，發泄自己潛藏內心的負面情緒。今期筆者想介紹一個在家就能做到的音樂活動給予家長們，讓孩子在音樂語言中學習辨識情緒。
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用對的方法學對文法（42期）
上期分享了整合方式如何令母語為中文的學習者，輕易地理解英語時態【tense】，今期會更詳細地說明這種方式其關鍵及好處，首先就從一般人對-ed 或-ing 做結尾的字說起。
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K2家長升小錦囊 校長親自導航 為家長提供精準策略（42期）
子女從幼稚園升讀小學是一個重要的里程碑，作為父母當然希望為子女挑選最為合適的學校，讓孩子得到適切的教育。隨着2021-2022年的小一入學申請塵埃落定，2022-2023年的小一入學申請已經密鑼緊鼓地開展。這段期間，直資、私立學校陸續舉行開放日和簡介會，有些甚至已經開放報名。對於子女剛升讀K2的家長而言，為他們部署升小已是逼在眉睫。面對大量的資訊，新手家長難免無所適從，教育傳媒特地邀請保良局林文燦英文小學文詩詠校長和宣道會葉紹蔭紀念小學徐式怡校長，親自解構升小疑難。
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首屆VR for Good香港中學生虛擬現實挑戰賽 以VR創新技術改善香港心理健康和環境
VR技術初期多應用於模擬訓練、模擬手術操作，發展至今已應用於不同範疇，大會希望透過VR for Good 挑戰賽鼓勵香港中學生發揮創意，以「改善心理健康」和「改善環境與可持續性」為題材，設計創新的虛擬現實方案，共同應對香港社會和環境這兩個本港最逼切的社會問題。
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