「講求事實數據的新一代」理財教育網上平台 審視網上資訊 推廣個人理財教育
                        
                                                
                            
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在電子商貿發展千里的現今社會,購物成了指尖間剎那的決定,可是在這種無處不在的消費誘惑下,香港社會似乎未能向青少年提供適切的引導。香港教育大學社會科學系姚偉梅教授認為:「理財沒有所謂的特定路徑。即使是成年人,他們對於一些基本理財板塊也不太了解。」「講求事實數據的新一代」理財教育網上平台為學界示範了可以如何有效地推行網上理財教學,並獲得各界肯定。平台獲投資者及理財教育委員會頒發「理財教育獎 2021」及「理財教育獎 2021—質量」大獎,以表揚教大在推動理財教育的成效。
詳細內容「以大數據促進學習」 積極善用大數據
商界和資訊科技界應用大數據來營利和創新,學術界同樣可以藉著快速收集、分析及研究巨量而複雜的資料,提升教與學,於大數據時代獲益。香港教育大學特殊教育與輔導學系趙明明教授及其團隊自 2016 年推行一項為期五年的研究計劃——「以大數據促進學習」,希望以大數據研究幫助香港的教育界。
詳細內容戲劇教育展潛能 朗讀表演自信增(42期)
戲劇教育是本校的課程特色,已經推行了八年,從2013年起每年都聘請藝術教育培訓機構導師到校進行培訓,強化老師的戲劇習式或教學技巧。老師們投入地「入戲」,使用不同的戲劇習式,如「牆上的角色」、「思路追蹤」、「定格」、「觀點與角度」、「專家外衣」、「電視時間」,都得到家長的認同,因幼兒回家也會分享,家長們也感覺到學習變得更有趣,激發幼兒的學習動機。
詳細內容在家出發:音樂中的喜怒哀樂(42期)
上一期筆者利用自己在進行音樂治療工作上的例子,闡述了兩個重點:第一,音樂可以表達孩子內心難以言喻的情緒;另外,孩子能夠學習到,利用音樂作爲一種安全的方法,發泄自己潛藏內心的負面情緒。今期筆者想介紹一個在家就能做到的音樂活動給予家長們,讓孩子在音樂語言中學習辨識情緒。
詳細內容用對的方法學對文法(42期)
上期分享了整合方式如何令母語為中文的學習者,輕易地理解英語時態【tense】,今期會更詳細地說明這種方式其關鍵及好處,首先就從一般人對-ed 或-ing 做結尾的字說起。
詳細內容K2家長升小錦囊 校長親自導航 為家長提供精準策略(42期)
子女從幼稚園升讀小學是一個重要的里程碑,作為父母當然希望為子女挑選最為合適的學校,讓孩子得到適切的教育。隨着2021-2022年的小一入學申請塵埃落定,2022-2023年的小一入學申請已經密鑼緊鼓地開展。這段期間,直資、私立學校陸續舉行開放日和簡介會,有些甚至已經開放報名。對於子女剛升讀K2的家長而言,為他們部署升小已是逼在眉睫。面對大量的資訊,新手家長難免無所適從,教育傳媒特地邀請保良局林文燦英文小學文詩詠校長和宣道會葉紹蔭紀念小學徐式怡校長,親自解構升小疑難。
詳細內容選校抉擇FAQ:重學術VS愉快型
無論是幼稚園、小學抑或中學,每次面對選校,心儀學校是否「Happy School」屬於家長熱門考慮的議題。有家長在討論區中表示:小朋友就讀的PN班,各方面均十分理想,讀得開心,唯擔心Happy School的幼稚園課程偏淺,害怕升小後,在學業上難追上進度。保良局李城璧中學馮雅詩校長坦言,只要家長了解子女與學校之間的差距,加以補足,所有學生均能在愉快學習中成長。
詳細內容英語教學需與學習思維整合
上期跟各位分享了英語教學應多着重學習者思維輸出的方式,多了解他們怎樣表達思想,才可把教與學接軌。今期筆者會介紹怎樣利用整合思維做到輸入和輸出互通,迅速地幫助學生改善英語能力。如何做到?一齊從整合教學內容開始,務求讓學習者有「叮」一聲的頓悟感覺。
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