「樂」在家中尋
孩子星期一至五在家上網課；加上疫情嚴峻，家長不放心孩子隨便出外玩耍，小朋友過多的精力無處發泄，結果往往是在家裏「搞搞震無幫襯」。筆者希望介紹一個簡單又好玩的遊戲，作爲讓孩子在家「放電」的法寶，同時寓教於「樂」，讓孩子在娛「樂」以及音「樂」中學習。
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宣道會葉紹蔭紀念小學
疫情下的新常態 科技融入教學 發展自主學習
自疫情開始至今，學校師生一直努力適應網上學與教的範式轉移，是教育界前所未有的挑戰。隨着新學期開始，各學校不僅為應對疫情而實踐網上教學，更深思未來學與教模式的轉變，教育發展必將進入校園數碼化、互動遙距化之全新轉型時代。我們必須未雨綢繆，善用科技融入日常的學與教，並同步發展自主學習，把這個教學「新常態」，化為長遠之發展性策略。
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「家教」這回事…… 做好家庭教養 提升子女品格
最近網上流傳一個小故事：一名小朋友於診所跟在場人士打招呼，當其中一名女士對小朋友的友善舉動沒有反應時，小朋友的母親對該名女士予以責備。雖然不知傳聞的真偽，但故事一出，再度掀起大家對久未提及的「家教」這回事作出新討論。新一代家長的成長背景，很可能來自小家庭，本身所接受的家教已經有所缺失，未夠完整。當一代一代承傳下來，家教內涵便越來越少，亦越來越少人在乎。當我們重新推廣家教，又可以從哪些方面入手？
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天才與庸才
擁有特殊學習需要的學生（下稱SEN）的數字近年有不斷上升的趨勢，考其原因可分為先天及後天兩種：先天因素與現代人忙碌紊亂的生活習慣、食物鏈屢遭污染等有着密切的關係；後天因素則與現時社會對SEN的認識更多和評估更仔細有關，透過早期評估而發現的個案數字大幅攀升，更多好動的孩子被歸類為過度活躍，內向的孩子被指為自閉。現時SEN與一般孩子的分野似乎變得越來越模糊。
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給媽媽們一個 疫情在家的音樂「自療」方法
2020年對香港所有小孩的家長（特別是媽媽）而言，實在是太漫長、太難熬的一年：新冠疫情反覆，一浪接一浪。學校前所未有地長期停課，面授課程更轉爲網課。小朋友因爲停課，在家自主學習，教學壓力頓時落到家長上。家長既要教功課，又要做家務；小孩悶在家中太久，無處宣泄的精力，變成搗蛋的行爲，亦隨時引爆脾氣。媽媽也是人，就算再努力忍讓，長期「困獸鬥」的環境，都難免會令她們壓力爆煲。爆煲的後果，輕則引起媽媽生理或心理的問題，重則釀成家庭悲劇。
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與青春期子女 正向同行
近年教育局推行「正向家長運動」，目的是讓家長做到與子女同行，避免因負面的情緒或教導而跟子女漸行漸遠。然而來到子女青春期的關口，為人父母的即使想親近子女，也有可能被拒諸門外。如何能夠保持正向的心態面對子女的躁動時期，知所進退，是家長最需要學習的一課。
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強化詞彙記憶必讀
「一元復始，萬象更新。」筆者在這裡祝賀大家新年快樂，身體健康！雖然新冠肺炎疫情還未完全受控，但隨著疫苗的研發，曙光將會出現！從正面方向去想，問題的出現，代表著新解決辦法誕生的時刻。學習也是一樣，哪怕有多困難，總有對付它的辦法。在未來日子，筆者會繼續為大家介紹及分析更多有效學習英語的方法。
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柏立基教育學院校友會何壽基學校
「學．教．評」的新常態——網上網下的教與學
疫情之下，這一年裡，各大、中、小學，甚至幼稚園，紛紛推出不同形式的網上授課，讓學生的學習得以繼續。然而單以網上授課，就可以使學生的學習得到圓滿嗎？學習方法、教學策略、評估回饋，是環環相扣，不可分割的，讓我嘗試以校本例子，分享一下我們的「學．教．評」的新常態。
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