數字教育發展新里程
行政長官2024年《施政報告》提出教育局將成立「數字教育策略發展督導委員會」，推動數字教育，更新初中科學科課程，並支援教師使用人工智能教學。這項政策充分配合國家發展戰略和香港教育發展需要，值得支持。
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悉心規劃校舍空間 提升教學效率
要在校園進行設備維修、校舍裝修，學校必須在事前作好全面規劃，從挑選合作公司、制定工期、規劃成本、藍圖等，都要謹慎判斷，才能達致最佳效果。裘錦秋中學（元朗）最近順利完成了學校裝修項目，當中包括教員室、校務處的規劃及調配，梅志文校長將分享如何透過妥善規劃，為學校節省成本，同時提升教職員的教學效率。
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從文化學習交流見各地教育優勢
疫情後，人們對於旅遊的熱情再度高漲，學校的遊學團和交流活動也變得更加頻繁。為了了解不同地區學校和教育體制的異同，我校師生近年走訪了不同地區，著重探索各地的教育優勢。
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推動內地交流活動 貢獻國家發展所需
香港才能教育研究會一直致力推動本地教師和學生參與內地科技公司和學校的交流活動，並作為內地和澳門學校師生到香港學校交流的橋樑，目的是提升科技教學的質素，並推動愛國教育的發展，以達到「科教興國」。
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穩中求變展新象 兼收並蓄納四方
梅志文在今年到近 50 年歷史的裘錦秋中學（元朗）擔任新校長。梅志文校長如何能在一間擁有優良傳統文化的中學，又可善用過往他在不同類型學校任教累積的經驗，更結合個人在資訊科技範疇、STEM 教育上的專業知識，既能承傳學校的中國文化，又可推動與時並進的科技教育呢？特此到天水圍走訪梅志文校長，聽他現身說法談抱負和新展望。
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正視數碼失憶 別讓互聯網抹去記憶
隨着電子教學和在家學習的興起，學生對使用電子學習工具愈來愈運用自如，網絡慢慢成為了生活的一部分。然而，當我們逐漸習慣依賴這些電子產品，甚至成為生活中不可或缺的重要工具時，便會傾向容易忘記資訊，漸漸不需動腦袋牢牢記着大量訊息，這種現象就是近年來一直提及的數碼失憶（Digital Amnesia）。
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裘錦秋中學(元朗)
承傳文化素養培育 強化創科探究能力
踏進裘錦秋中學，已經感受到滿滿的書卷味道。我曾經在不同類型的學校任職並推行革新項目，明白到文化延續與創新發展對學校的重要性。因此，我會兼顧及平衡學校傳統文化的「承傳」與發展上的「創新」，在強化中華文化學習的同時，亦會注重推展STEM相關的科技教育，務求為學生帶來更多元化的全方位學習經歷。
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