教育專題 - GoodSchool

香港教育大學
認真看待外判教育問題剖析及實用策略

將部分學校課程外判予校外機構在香港相當普及，政府亦有提供各類資助以支援學校實踐這種形式的外判教育。然而，筆者發現業界鮮有對外判教育這個行之已久的做法進行討論，亦因此容易忽視當中所牽涉的議題以及各方可能面對的問題。本文將以此作為出發點，嘗試為大家提供對外判教育的一些觀點及討論，為邁向成功的外判教育作出建議。

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香港教育大學
危機還是轉機三問教師學位化

專家分享教育傳媒

重視學校中層領導的培訓及學校變革；善於協助教師及學校檢視；思索如何在學校培養中層領導；提升學校效能。早前筆者在明報以教師學位化與教育專業承傳立論，提出在職教師培訓的重要性。故此，在此篇章中，筆者亦不想再詳述個人見解。相反，筆者想藉此平台，以非學術的角度，提出三個有關教師學位化的問題，讓學校管理層及教師好好思索新政策對學校帶來的「機」遇。

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2019/20年度財政預算案撥款有否關注中、小學生體育發展及需要？

專家分享教育傳媒

在2018/19年度舉辦的多項國際體育賽事中，香港運動員都表現超卓，屢獲佳績；其中單車選手李慧詩更是多項世界單車賽的獎牌得主，並得以穿上彩虹戰衣（世界冠軍贏得特定項目、類別和車種時，必須穿着彩虹戰衣）；另外，香港跳繩選手亦於世界公開賽獲13金8銀8銅，表現實在令人鼓舞。香港的運動員獲取了這樣的佳績，香港政府有甚麼政策去幫助運動員延續下去呢？或者說，政府是否有意識地把佳績延展下去呢？

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明慧國際幼稚園
明慧國際幼稚園：幼師要有6顆心發揮專業培育棟樑

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古人有云：「三歲定八十。」原來小朋友一出生時，已經開啟了學習階段中重要的時候，在他三歲前，他的每一學習期，都有影響他一生的重要性。例如在他的爬行期，如他爬得很好，會對他日後的平衡力有好的影響；又例如口腔期時，照顧者能讓小朋友細心咀嚼，可訓練他的口部肌肉，對他日後語言發展也有幫助；感官期時，當小朋友的手觸摸不同的物料時，都會刺激他的大腦，觸摸的東西愈多，對他的大腦刺激就愈發達，這有助他日後的腦部發展。因此，「三歲定八十」原來就是指一出世時，小朋友已有不同的學習階段，2至3歲時就是他們的模仿期，他們喜歡模仿成年人或照顧者，因此對幼師而言，怎樣去栽培小朋友及展現幼師的專業是非常重要的。

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長洲官立中學：給新晉副校長的錦囊

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副校長要追求什麼呢？名利？金錢？全皆不是。我們要追求的是夢想、理想，因為「成就源自夢想•卓越始於追尋」。作為一個新晉副校長，要懂得發夢！因為有夢想的人才會有發自內心的原動力去推行改革，帶領學校進步。其實夢想是十分便宜的，人皆可有；但它也是昂貴的，因你要為達成夢想付出一切。請大家切記：夢想不足以使我們到達彼岸，但是到達彼岸的人一定是有夢想。就讓我們一同尋夢、追夢吧！

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教師的工作壓力為何這麼大？

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作為行內人，我曾作出仔細觀察，發現教師的工作壓力大、人際關係複雜，睡眠不足、運動少，不少老師都曾出現過抑鬱寡歡、焦躁不安、急躁易怒或恐懼膽怯、短期記憶力下降、注意力不能集中等亞健康狀態（即介乎健康與疾病的狀態）徵狀。教師其實每天面對怎樣的工作環境？壓力何來？

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民生書院
民生書院：培養堅韌態度無懼挫敗

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對比上一代，現今的青少年相對在物質資源豐富的環境下成長，少捱苦勞碌。成長中，甚少遇到考驗，以致抗逆能力較低。現時家庭普遍是「一個起，兩個止」的兒女，孩童得到父母及或祖父母的照顧和寵愛都較多，甚至不少變成溺愛和縱容。青少年大多抱急功近利的價值觀，在學習和工作上期望「少付出，多收穫」，考試望「貼中題」，工作望可短時間獲晉升。而受到消費文化影響下，他們崇尚物質主義，藉此肯定自我價值。當學生們畢業後接觸社會時，始發現真實世界與幻想及期望不符時，挫敗感或會增加，甚至以錯誤方式去解決問題。

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