粉筆直接書寫 智慧黑板揉合傳統與創新 港資唯一電視生產商 推動校園數碼化
電子教學的浪潮席捲香港教育界，透過各種電子學習工具提升學生的學習興趣，促進師生在課堂的互動。在教育局推廣學生使用自攜裝置（BYOD）同時，學校亦需要添購硬件設備，以適應整個電子教學的大趨勢。大型互動式電子黑板，可以說是不可或缺的重要設備。今日為大家介紹港資唯一電視生產商——Contex康迪斯。Contex近年致力為香港中小學提供各式各樣電子顯示屏，例如：智慧黑板、電子白板、LED Wall、電子資訊機等，為學校提供由生產、售前諮詢及示範、銷售、工程、安裝到售後保養的專業一站式顯示設備方案，讓教師們可以無後顧之憂。
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專訪新校長：程志祥 中華基督教青年會小學 秉持信念 眺望未來
疫情為教育界帶來翻天覆地的轉變，網上教學勢在必行，學校亦有迫切需要推行全面教育數碼化。作為連續三年出席資訊科技教育論壇的香港代表，同時亦是中華基督教青年會小學（下稱青小）新任校長，程志祥校長在上任短短半年間，迅速凝聚教學團隊，與師生打成一片，並應用嶄新科技為學校未來發展綢繆。今期「新校長對談」邀請程校長為我們現身說法，分享他的寶貴經驗以及對數碼教育的看法。
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中華基督教會基法小學
國旗下講話 加深對國家認識
2020年6月30日，《港區國安法》在香港實行。於教育界方面，本校在推行國家安全教育上，引起方方面面的關注。國家安全涵蓋十多個重點領域，對小學生來說是否過於艱深？筆者深信，保衛國家安全基於對國家的愛，因此在原有的愛國教育課程裏，增添了一個小範疇。
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閩僑中學
推行國家安全教育 培育良好國民
教育局在2021年2月公布的《香港國家安全教育課程框架》，提及國家安全教育（國安教育）需在中、小學不同階段，透過課堂外的學習活動推行國安教育。國安教育是國民教育的一部分，而閩僑中學一向積極推行國民教育，兩者不可分割。國安教育的基礎是培養學生的國家觀念、民族感情、國民身份認同，以及共同維護國家安全的意識和責任感，讓學生成為具國家觀念、尊重法治、守法的良好國民。
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高效整合運用大數據 專業規劃校本數碼管理
數碼資產管理對大數據運用於學校的未來發展十分關鍵，為了能更有效規劃校本數碼管理，整全教學資源，呂恒森校長聯同幾位志同道合的大學教授及行家，包括香港都會大學副校長郭予光教授、專門研究知識管理的香港教育大學鄭志強教授，以及幾位前線中、小學校長及副校長，組成香港元創教育管理人員協會，藉着倡議、推動、分享，讓學界認識管理學校數碼資產的重要性，不但能節省教學團隊的成本，兼顧老師流動導致教學資源缺失的問題，更能為學生提供到位的學習歷程，加速趕上社會發展的需要。
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聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學
積極引入數碼資產管理 提升教與學效率
數碼資產管理成為近年教育界熱話，其高效、安全、可集中管理及高透明度的特點，能有效提升學校在行政及教學工作上的效率，讓學與教變得更順暢。聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學了解資產管理數碼化能簡化工作流程，因此多年來積極運用新科技處理學校各方面的工作，減輕老師的行政負擔，同時提升學生的學習成效。
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推動創新 建構通用數據標準 共享資源提升全港教學效能
新冠疫情肆虐，加上科技持續提升，學與教模式隨之產生變革。全球教育機構普遍認為，利用科技打造數碼化教學環境的時機已經成熟。作為致力推動學界善用資訊科技配合課程變革的先鋒，香港教育城行政總監鄭弼亮先生表示，香港教育城十分重視發展跨地域的優質網絡平台，期望透過與不同的合作夥伴建立長期的合作關係，為教育界建立一套具普及性、統一並符合國際標準的數碼資產管理系統標準制式，將學校教學內容、書商電子書、老師備課材料、評估等集中管理，也保障了學校的數碼資產，儲存搜集學生學習的大數據，制定統一界面及輸入規格。
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彈性聘請合資格教師 配合學校長遠發展
教育局於2019年3月向所有資助學校（包括特殊學校）和按位津貼學校發出通告，公布「教師職位全面學位化」政策後，教師專業發展專責小組同時向政府提出「理順公營小學校長及副校長的薪酬和改善中層管理人手」兩項建議，但因為社會環境和疫情的影響遲遲未能落實。隨着《香港國安法》的實施，社會環境由亂轉治，教育局亦一直跟進上述建議，並積極爭取各界的支持，期望能早日落實有關安排，安穩負責培育下一代的教師團隊的信心。
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立定志向 從應用學習課程起步 與專業連繫 理論與實踐並重
為使高中課程趨向多元化，更能迎合學生的不同需要、性向和興趣，教育局透過優化高中核心科目，釋出更多課時，學校除了可以推動學生深入探索學科知識、參與更多學習活動外，亦能鼓勵學生修讀應用學習課程（Applied Learning Courses），掌握知識理論的實踐技巧。
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明愛元朗陳震夏中學 實踐汽車科技文憑課程 為業界培訓未來人才
教育界近年重視生涯規劃，資歷架構秘書處積極協助中學發展資歷架構認可的校本課程，不但照顧學生多元興趣及志向，學生更可獲取認可的資歷，對於往後升學或就業，都有極大幫助。明愛元朗陳震夏中學秉承以上宗旨，致力開設不同形式及類別的科目，貼合學生需要，以積極培養學生與職業相關的能力，讓他們提前為就業作準備。其中，實踐汽車科技文憑便是該校一大特色，課程於2020 年成功通過香港學術及職業資歷評審局之評審，並獲認可為資歷架構（QF）第三級資歷。課程資料亦已上載「資歷名冊」上，成為QF 課程與DSE 課程雙軌並行的中學。課程結合知識、理論和實踐於一身，讓學生掌握職場技能及事業發展方向，實現個人職業志向及發展抱負。
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