教育專題 - GoodSchool

教學短片評估初探

隨着科技發展，個人學習的渠道已遠不限於書本和課堂。互聯網上各種各樣的學習資源既可用來自學，也可用來配合課堂活動，深化學習。部份老師也會自行製作教學短片。老師如何在眾多的網路資源中挑選合適的教學短片呢？老師自行製作教學短片時，又有甚麼值得注意呢？

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寫作一向給人沉悶和費神的印象，有學生因而害怕、厭惡，甚至抗拒作文。柏立基教育學院校友會何壽基學校中文科主任楊燕萍打破寫作的刻板印象，利用互動式教學，教導二年級學生以圖畫和口頭創作對話的方式作文，學習頓時變得輕鬆有趣。

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杜威(John Dewey) 曾說:「今天的教育和老師不生活在未來，未來的學生將生活在過去。」隨着時代的進步，整個世界正處於一個資訊爆炸的年代，知識的增長達到了一個前所未有的新境界。教師的身份也從直接傳授者變成知識促進者。學校如何透過發揮資訊科技的潛能，提升學與教效能，更是學校領導層面對的挑戰。

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近年來，政府在教育界的撥款不斷增加，其中在下學年，增設「全方位學習津貼」，讓學校可享有較多的資源，讓學生能在不同的學習領域上，豐富學習經驗。對此，教育界人士無不表示歡迎。

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教育局在2019/20學年撥款約9億元給全港中、小及直資學校，設立「全方位學習津貼」，給予學校更多的資源，讓學生能在不同的學習範疇有所得益。面對教育局的大量撥款，教育界人士需要思慮周詳，才能把撥款用得其所，造福學子。

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每當有大量資源到校時，絕大部份的老師應該是擔心多於開心，有資源到校即表示將有大量的採購、招標、交流活動、帶比賽、開會研究、寫報告……預告了老師以上沒完沒了的工作接踵而來。9億元的「全方位學習津貼」是一個恆常的撥款，老師們，準備好了嗎？

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政府號稱每年注入大量津貼給學校發展學與教及學校發展等，讓我們看看來年政府為學校提供了哪些津貼。

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香港書刊版權授權協會在1995年創立，提供版權物品的授權服務，讓公眾可透過合法途徑使用受版權保護的著作，推行有關版權的教育，向公眾推廣版權保護的重要性，也讓創作人有所保障。

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要先此聲明，我是一個崇尚科學探究、熱愛創新科技的人。今次要討論的焦點，並非科學對社會進步、經濟發展的重要性，這點完全不容置疑。香港要增加科研開支，以提升競爭力，也同樣毋須爭論。

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大家近日有沒有留意一個由香港明星劉青雲先生演出的廣告，廣告指出：「退休預算，是現時每月開支300倍。」屈指一算，300倍的每月開支，就是25年的每月開支了，這讓我們驚覺必須為退休提早做好準備。下學年你將會有一個轉職或增薪的機會，在開心和興奮過後，有否想過該如何「靈活地運用」這筆收入呢？

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