調撥合適資源 大力推行E-learning 讓電子學習 加速前行

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  政府在這段如此艱難的情況下,仍然在 通識科改革細節《施政報告》調撥大量資源來投放教育,是十分高興的一件事。近幾年來,資訊科技教育愈走愈前,本港經歷了幾波疫情,許多老師和學生對電子學習已經不再陌生,這是大好機會讓電子教學繼續發展下去。

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電子教學 新出路 通用化軟件 以大數據提升教學

電子教學 新出路 通用化軟件 以大數據提升教學

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  優質教育基金準備了20 億元協助學校推行電子教學,不少學校申請基金設置VR 眼鏡、VR Cave 等,同時學校以節儉的態度為主,所以停課期間,只選用免費的管理平台(如Google Classroom)。這一切的舉措,是否真的能推動電子學習,甚至提升教學效能?八達科技有限公司科技總監譚永基先生(Hillman)則認為,疫情下學校追趕時代步伐,被迫走上電子教學之路,然而電子科技始終不是他們的專業範疇,有些地方難免不明白當中主次為何。專業的由專業的來,讓Hillman 詳解電子教學,有何新出路。

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從疫情過後 推動電子學習的機遇(下)

從疫情過後 推動電子學習的機遇(下)

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 接續上期對電子學習機遇的討論,今期繼續談談有關教師、學生及家長三方面可努力的部分。

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回應《施政報告》應用學習課程及電子學習

回應《施政報告》應用學習課程及電子學習

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  在政府發表的《施政報告2020》中,教育方面投放不少資源,其中包括加強德育教育、增加校董培訓、支援電子學習以及落實「學校課程檢討專責小組」早前提出有關優化學校課程的建議,以下會就報告內容討論當中幾項措施。

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教育界回應 2020年《施政報告》 積極改革,持續創新 共同推動電子教學之路

教育界回應 2020年《施政報告》 積極改革,持續創新 共同推動電子教學之路

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  在2020 年《施政報告》中,政府對教育的著墨不算少,並按照教育專責小組的建議,加強德育、公民和國民教育,配合相關師資培訓,並與專上院校合作,在專上教育層面推廣國安教育。   教育界處於教學新常態中,《施政報告》回應了電子教育的議題。今期《教育專業》與學界一同探討電子學習教育之餘,也請來不同持分者分享他們對於《施政報告》有關教育政策的理解,以及如何落實相關措施,獲取更多政府資源,令學界在未來更加有效地推動電子學習。

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2020年《施政報告》有關教育的主要政策措施

2020年《施政報告》有關教育的主要政策措施

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《行政長官2020年施政報告》已經發表。在教育方面,《施政報告》宣佈具體措施,以繼續落實政府的教育理念及改善香港教育質素和回應教師、校長和家長的訴求,本文為有關內容的便覽,以便參考。

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從疫情過後看 推動電子學習的機遇( 上)

從疫情過後看 推動電子學習的機遇( 上)

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 2020 年,全球人類都面對一場前所未有的危機——新冠肺炎 (COVID-19)。農曆新年假期間,教育局突然宣布要停課,當時各位教育界同工有什麼想法呢?學校第一次面對未有復課日期的停課,教師如何教學?學生如何學習?學校如何確保在「停課」期間也能真正做到「不停學」?學校在實踐「停課不停學」時的表現,反映了資訊科技教育政策推行至今,仍然落後於現實需要,學校之間存在很大的數碼學習鴻溝,展現了教師在資訊科技技能上仍有很大的進步空間;而學生的家庭背景和社經地位,亦影響了電子教學及BYOD 的推行。疫症在全球大流行之下,未來「間歇性停課」或成新常態,學界如何發展並善用資訊科技在停課期間進行網上即時授課,是未來的一大挑戰,以下我們會以不同角度了解一下。

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教學新常態 各師各法

教學新常態 各師各法

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  上期《教育專業》以「Back to School」為主題,我們邀請了中學、小學、幼稚園的校長接受訪問,講述疫情下的開課準備,我們希望能夠更深入地分享校內的實際操作情況,因此今期我們以「各『師』各法」為主題,邀請更多校長老師分享他們在新常態下教學的心得。

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把握自主電子學習要點  勿成為「電子奶嘴」

把握自主電子學習要點 勿成為「電子奶嘴」

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新冠肺炎疫情全球蔓延,各行各業都面臨不少衝擊,當中對教育界的挑戰尤其巨大。數月之間,便從傳統學校聽講課堂,轉變成在家學習,促成電子學習風氣,更從大學一直伸延至幼稚園。而關於幼兒電子學習,向來備受爭議。事實上,現今電子產品普及化,幼兒電子學習確是一把雙面刃:使用得宜,學習效益自然是事半功倍;使用不當,可能對孩子的身心健康都造成影響。面對如此挑戰,家長只要把握好電子學習的平衡點,就能讓孩子隨時隨地汲取大小知識。

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疫情下的學界新常態

青年會書院
疫情下的學界新常態

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  根據聯合國教科文組織資料顯示,全球至今已有近16億兒童和青少年受疫情下的停課安排影響。本地學界由1月底開始開展停課不停學策略,以不同形式進行網上教學,相信同學在疫情下都習慣了在家學習。

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