教育專題 - GoodSchool

善用數據及資源發展優質教學照顧不同學習需要

大數據年代，不僅大公司、大機構會分析數據，即使在教學上，只要懂得分析數據，同樣可以有助分析學生成績。「識得用其實好好用」，樂善堂楊仲明學校蕭子亮校長說，學校各科分析學生公開及校內評估成績，了解課程的實施及強弱項，從而調整教學策略。蕭校長上任四年來，學生整體成績顯著提升，最重要還是注重學習差異，為不同能力的同學提供個別教學輔助，加強學生學習動力，成績才能拾級而上。

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與時並進　全方位培養學生 STEM 才能

到校直擊香港教育雜誌教育資訊校長專訪教育傳媒升小攻略

1989 年創校時，啟發自當時落成屯門交通安全城，創校校長設計類似的小型交通安全城，配合情景教學，就此建立了佛教榮茵學校「與時並進」的文化。來到廿一世紀，科技發展進入全新里程，5G 科技與物聯網令人工智能更貼近生活，迎接科技挑戰，佛教榮茵學校可說是手到拿來。

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以愉快推動學習　創出驕人成績

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東華三院鄧肇堅小學鍾家明校長（前排中）說，學校未來的發展方向，以一句“A Caring Cheerful School For Student Success”來概括：關懷、愉快、成功，並以學生為中心。事實上無論學生、老師還是學校，近年屢獲佳績，學業成績、創科課程發展以及多元智能方面，三駕齊驅，帶領學生迎向未來。

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著重教師專業發展　校本課程照顧學習多樣性 Professional Teachers and Well-Designed Curriculum to Cater For Learner Diversity

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保良局金銀業貿易場張凝文學校劉彩玉校長深明，必需為教師團隊提供資源與支援，在專業上不斷提升，同時持續檢討及改善校本課程，讓教師與課程互相配合，一同進步，才能讓學生有所得著。

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無懼疫情　洞察電子教育先機建立現代化愉快校園

到校直擊教育資訊香港教育雜誌教育傳媒升小攻略校長專訪

基督教聖約教會堅樂小學一直本著「堅」強和喜「樂」的精神，致力把關愛校園文化遍佈學校。學校亦積極推行電子教學模式，打造現代化電子校園，全面提升學習質素。

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以人為本　推電子教學為學生創造機會

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新任校長李安迪以推動 STEM 聞名於教育界，來到天主教領島學校，在以人為本的前提下，推動 STEM 教學走得更前。在疫情下，推動電子教學和 STEM，絕對是事半功倍。推電子教學為學生創造機會

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跳出框框　提倡移動式自主學習

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疫情肆虐期間，為了照顧學生學習的需要，港九街坊婦女會孫方中小學盧秀枝校長直言沒有難度，校方有充足的準備。以兩個三年計劃周期來推動的電子教學和自主學習，播下了自主學習的種子，成果在停課期間顯現。其中包括由決定沒有電腦室的移動式自主學習，到提早考試的行政決策，都證明了在校長的帶領下，再加上老師團隊的努力，令學生得到最好的照顧。

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以藝術融入正規課程　多元、趣味、發掘潛能、建立自信

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藝術陶冶性情，對於樂善堂劉德學校來說並非口號，而是學校未來的大方向。歐耀輝校長表示，校內藝術教育向來發展得不錯，因為學校認同多元智能理論，銳意發掘學生各樣潛能。學校在新學年的重點項目，必數布偶劇場和愛麗絲劇場，把布偶和話劇元素融入中英文科之課程規劃內，令學生提升中英語的表達能力和學習語言的興趣、發展藝術潛能，更能於表演場上建立自信，一舉數得，大家都甚為期待。

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疫情下增支援　緩解家長心情　照顧學生需要

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樂善堂楊仲明學校校長蕭子亮表示，近年致力提升學生成績，分析數據、課程調適、拔尖補底、溫柔的正面鼓勵等等，全校成績進步，家長與學生都有目共睹。是以學校在疫情下，繼續加緊對家長和學生的支援，盡量以協助而不催谷的目標進發。學校將於課堂上、考試上及疫情後的學習支援措施，作出一系列特別安排，讓家長安心，同學放心。

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一切以「愛」為本　著重過程引發學習動機

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走訪宣道會葉紹蔭紀念小學跟徐式怡校長訪問，最深刻應是她對師生的關愛。徐校長說，若果老師讚美學生時，多讚美學生的努力與付出，相信學生會感受到老師的關愛。她同時亦關顧不同年齡層的老師要顧及同學多方面發展，並調整心態，明白學生有多方面的潛能，如何發掘同學的能力和興趣，從而更懂得協助學生在不同領域上發展。只要有愛同行，學校，就是師生的第二個家。

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