奪優秀教師獎 拓展教師專業路
寶血會思源學校梁汝輝副校長2018年時，以電子教學教導學生如何自行設計摺紙圖樣。疫情停課期間，梁副校繼續推展電子教學到不同範疇，完全做到停課不停學，讓學生即使坐在家中，學業上仍能有所進步。梁副校坦言，教聯會的優秀教師選舉獎項令自己在教學路上成長不少，後來也奪取其他教師獎，讓他十分感恩當年得獎。梁副校說：「優秀教師獎好像一個成就解鎖，一旦解鎖了，其他機會亦出現了。」
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給學校推動生涯規劃 第7點：將生涯規劃的元素融入課程
香港賽馬會「賽馬會鼓掌．創你程計劃」CLAP for Youth@ JC 團隊根據香港的情況及學生需要撰寫了《香港生涯發展自評基準》（Hong Kong Benchmarks for Career and Life Development， 簡稱為 HKBM）， 由香港教育大學葉蔭榮博士擔任計劃總監，筆者學校是試行HKBM 學校之一，HKBM 共有十項準則，今期繼續分享第七項準則。
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解壓新方法
在疫情期間，重新編排教學進度，製作教學簡報，甚至學習使用各式各樣的軟件提升教學趣味，相信各位同工定必施展渾身解數，使網上教學變得更有效能，更「不一樣」。然而，每天都花上數小時面對螢光幕，定必身心俱疲，長遠而言，甚至影響健康。紓壓方法因人而異，「運動」對筆者而言，則是平衡工作與生活的良方妙計。因此，筆者希望於此分享三個透過運動紓壓的小心得。
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支援少數族裔學生 於疫情下 遙距學習
新冠肺炎疫情肆虐全球，網上學習成為教學新常態。現時學校需要實施遙距／網上授課，或採取面授混合網課的模式。政府已尋求並提供科技資源，協助學生（尤其是少數族裔學生）遙距學習。
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回應《施政報告》應用學習課程及電子學習
在政府發表的《施政報告2020》中，教育方面投放不少資源，其中包括加強德育教育、增加校董培訓、支援電子學習以及落實「學校課程檢討專責小組」早前提出有關優化學校課程的建議，以下會就報告內容討論當中幾項措施。
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倡「大灣區青年就業計劃」向下推 拓展大專生眼界 教聯會副主席鄧飛 回應《施政報告》
教聯會副主席鄧飛十分欣賞是次《施政報告》中，特首所提及的「大灣區青年就業計劃」。該計劃鼓勵在香港和大灣區有業務的企業，聘請及派駐本地大學畢業生到大灣區內地城市工作。鄧飛說︰「其實幾年前我早已提倡過，年輕人可以到很多國家參與工作假期，包括荷蘭、瑞典等歐洲地區，然而選項當中並沒有內地。現在政府終於推『大灣區青年就業計劃』，而且名額2,000 個，不多不少，可以用類似種子選手的做法，讓這2,000 位參與的年輕人，成為好榜樣，吸引更多人跟隨。」政府首次打破「積極不干預」的「魔咒」，動用公帑為年青人補貼薪金每月1 萬和1.8 萬港元，為期最多18 個月。鄧飛指，這絕對是一個好開始，政府顯得更有承擔，因為培育人才始終是政府的責任。
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倡政府支援網上教學 助學界趕上時代步伐 教聯會主席黃錦良 回應《施政報告》
黃錦良主席高度肯定政府強化科目課程和全方位學習活動，讓學生認識國家歷史文化和發展、國家《憲法》和《基本法》所確立的憲制秩序。然而，是次《施政報告》對教育的著墨始終未算多，尤其在網上學習。隨著疫情出現反覆，學校處於復課又停課的循環，教育界對這方面所需的支援日漸增加，現金支援當然好，但若政府能提出具體的措施或支援配套，學校更能將資源好好運用。
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發展應用學位 實現人盡其才
2020 年《施政報告》提出「應用學位課程先導計劃」，事源於推廣職業專才教育專責小組年初向教育局提交檢討報告，提倡發展三項重點：中學應用學習（Applied Learning in secondary schools）、應用學位（Applied Degrees） 及專業人員應用技能（Applied Skills for professionals）。教育局接納《檢討報告》的建議，正式邀請六所自資院校發展課程，當中包括明愛專上學院、珠海學院、恒生大學、公開大學、東華學院，以及職業訓練局屬下的高等教育科技學院（THEi），獲選院校可從「指定專業/ 界別課程資助計劃」SSSDP 下，選取一個有較強職業元素的現有學位課程，並修改其結構和內容，發展成為應用學位課程（Applied Degrees），最快於2022/23 學年推出。
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正視業界困難盡快商討 通識科改革細節
香港教育出版專業協會會長吳志華指《施政報告》中提到通識科課程的改動，欠缺清晰的內容細節及指引，對教科書出版業來說無疑是一個頗大的衝擊。吳志華會長分別以三點回應《施政報告》︰
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