提升語言能力 適應全球化挑戰
新一份《施政報告》中，特首提出多項優化教育，改善學習的措施。整體上可以看到特區政府主力推動STEAM教育、學生語文能力發展、香港與內地專業交流等方面，有較多具體的政策落實。以學生的語文能力發展為例，《施政報告》提出撥款約4.7億元強化英語、普通話和其他語言的教學。
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具前瞻性、兼容性電子平台 建立完整學習系統
配合教學大趨勢，不少學校致力挑選適合的電子學習平台，建立完整學習系統，透過收集、分析大數據，提升教與學效率，達致教學相長。救世軍韋理夫人紀念學校程志祥校長與資訊科技公司合作，結合學習平台、電子教科書、電子書櫃、校園行政管理系統等於一身，提供豐富的教學資源，實行互動教學。
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培養創科人才 發展數字社會
財政司司長於2024-25 年度《財政預算案》中提出了增撥資源給一項名為「奇趣 IT 識多啲計劃」的措施，目標在於加強小學生對資訊科技的興趣和應用。這個計劃的目的是為了融入知識型經濟和發展數字社會，讓學生在資訊科技方面有更多的認識和興趣。具體而言，政府建議增撥一億三千四百萬元，在未來兩個學年向每所公帑資助的小學提供最多三十萬元的資助。
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制定清晰課程框架 提供恆常化教學支援
現時的小學一年級學生，當他們大學畢業投身社會工作時，大概已是 2040 年。作為一位小學校長，我經常思考一個問題，2040 年代的工作需要些甚麼技能，而現今教育系統是否能協助學生預備好自己？另外，香港以及國內的未來發展以創科為主，作為教育界持份者，我們的使命在於培訓足夠的科研人才，以支援將來社會的發展。所以我們期望學生能於小學階段已有堅實的科研學習基礎。
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夜市與教育
現代的教育主張「從做中學習」，讓學生有不同的體驗，從中領略不同的學習技能，為日後的學習及發展打下優良的基石。不同的學校也會舉辦不同的學習活動給予學生，包括創科類型、運動類型及學術及文化類型等等。透過這些活動能有效提升學生於不同範疇的學習興趣，使學習變得更有效。
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ChatGPT是教育界的洪水猛獸？
近期教育界火熱討論應如何應對新一代 AI 技術——ChatGPT 的來襲，部分大學更禁止學生使用此類「生成式」人工智能技術，深怕學生只懂將「做」功課的重任交給機械人處理。其實現時的境況與 Google 搜尋技術剛出現時有些相似。當時，社會也有不少討論關於應否讓學生使用，以免出現「抄襲」的情況，但事實上仍然是禁之不盡。反之，當時教育界開始教導學生運用此等技術時應有的「資訊素養」。現時的情況也一樣，筆者曾於學校的周會內，查詢學生是否懂得使用 ChatGPT，部分六年級學生回應他們在家也有使用。既然不能避免，何不選擇擁抱。
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專訪新校長：程志祥 中華基督教青年會小學 秉持信念 眺望未來
疫情為教育界帶來翻天覆地的轉變，網上教學勢在必行，學校亦有迫切需要推行全面教育數碼化。作為連續三年出席資訊科技教育論壇的香港代表，同時亦是中華基督教青年會小學（下稱青小）新任校長，程志祥校長在上任短短半年間，迅速凝聚教學團隊，與師生打成一片，並應用嶄新科技為學校未來發展綢繆。今期「新校長對談」邀請程校長為我們現身說法，分享他的寶貴經驗以及對數碼教育的看法。
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