培養社交智力 發展正向人際關係
除了IQ（智商，Intelligence Quotient）及EQ（情商，Emotional Quotient）外，近年越來越多人開始重視SQ的培育，也就是「社交智力」（Social Quotient）。根據最早提出「社交智力」的心理學家Edward Thorndike指出，社交智力是指與人相處和交往的過程中，能夠感知他人的情緒、情感和意圖，並作出適當回應的能力。良好的社交技巧促進人與人之間的互動，幫助建立和維持關係，並處理和解決困難，而這種能力並非如IQ及EQ般與生俱來，需要透過後天學習培養。
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香港教育工作者工會 2021年9月份至2022年3月份工作報告
香港教育工作者工會（下稱教工會），是教聯會的團體會員，由一眾關心香港教育的前線教育工作者成立，以「守護教育專業‧保障同工權益」為宗旨，服務本港教育工作者，以爭取和維護教育界權益，讓教育工作者能專注培育新一代，維持本港穩定發展。
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「人大政協歸來談」網上分享會 匯報最新國情消息
今年全國人大及政協會議順利舉行，會議上通過了不少重要議案，對國家及香港未來發展影響深遠。為了讓同工進一步了解兩會的內容，教聯會於4月初舉辦分享會，邀請港區全國人大代表黃均瑜會長，以及全國政協委員陳卓禧校長主講，向同工匯報最新的國情消息。
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中文學習融合YouTuber培訓 趣味情景激發學習熱情
語言學習是一個不斷練習的過程，透過持續練習才能夠將新舊零散的知識點建構成緊密的聯繫網，讓學生融會貫通，將知識應用至生活。然而，刻板乏味的練習只會減低學生對語文學習的興趣，因此馬鞍山聖若瑟小學黃翊洛老師將中文學習結合學生興趣，引發他們的學習動機，從而了解學習中文的重要性。
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求之於勢 不責於人 從根本改革體育教育 體驗真正全人發展
體育結合了身體及心靈培育，學生除了能夠從課堂中提升不同運動的技能，更可建立正面價值觀和積極的態度，發展協作、溝通、批判性思考等共通能力，是終身學習及全人發展的重要基礎。然而，香港普遍學生缺乏體育學習動機、視體育課為「活動堂」，因此香海正覺蓮社佛教正覺中學殷小賡主任積極帶領體育科組，透過推展不同教學策略，重塑校園體育氛圍。
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拼木發聲來識字 運用多感官學習 讓視障人士感受漢字
一直以來，視障人士都使用點字作為主要溝通工具。然而，文字的精髓並不止於溝通，當中包含文字的形體美、背後意義和造字邏輯。香港教育大學文化與創意藝術學系副教授洪強博士設計一套多感官學習套件，讓視障人士透過觸覺和聽覺了解漢字的結構，從而欣賞中國文字之美，感受文字背後所蘊涵的文化脈絡，為他們帶來多感官的學習新體驗。此套件更榮獲2021年加拿大國際發明創新大賽金獎及十大最佳發明獎。
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