高效整合運用大數據 專業規劃校本數碼管理
數碼資產管理對大數據運用於學校的未來發展十分關鍵，為了能更有效規劃校本數碼管理，整全教學資源，呂恒森校長聯同幾位志同道合的大學教授及行家，包括香港都會大學副校長郭予光教授、專門研究知識管理的香港教育大學鄭志強教授，以及幾位前線中、小學校長及副校長，組成香港元創教育管理人員協會，藉着倡議、推動、分享，讓學界認識管理學校數碼資產的重要性，不但能節省教學團隊的成本，兼顧老師流動導致教學資源缺失的問題，更能為學生提供到位的學習歷程，加速趕上社會發展的需要。
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推動創新 建構通用數據標準 共享資源提升全港教學效能
新冠疫情肆虐，加上科技持續提升，學與教模式隨之產生變革。全球教育機構普遍認為，利用科技打造數碼化教學環境的時機已經成熟。作為致力推動學界善用資訊科技配合課程變革的先鋒，香港教育城行政總監鄭弼亮先生表示，香港教育城十分重視發展跨地域的優質網絡平台，期望透過與不同的合作夥伴建立長期的合作關係，為教育界建立一套具普及性、統一並符合國際標準的數碼資產管理系統標準制式，將學校教學內容、書商電子書、老師備課材料、評估等集中管理，也保障了學校的數碼資產，儲存搜集學生學習的大數據，制定統一界面及輸入規格。
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彈性聘請合資格教師 配合學校長遠發展
教育局於2019年3月向所有資助學校（包括特殊學校）和按位津貼學校發出通告，公布「教師職位全面學位化」政策後，教師專業發展專責小組同時向政府提出「理順公營小學校長及副校長的薪酬和改善中層管理人手」兩項建議，但因為社會環境和疫情的影響遲遲未能落實。隨着《香港國安法》的實施，社會環境由亂轉治，教育局亦一直跟進上述建議，並積極爭取各界的支持，期望能早日落實有關安排，安穩負責培育下一代的教師團隊的信心。
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完善規劃職涯發展 把握機遇 邁向卓越
每年4月至6月為學校招聘旺季，加上受疫情影響，教育界需面對人才流動問題，無論是教育界新血、富經驗和具能力的中層管理人才，皆出現了空缺。其實，教育界不乏有志之士，希望為教育理想盡展所長；同時，香港教育工作者聯會更推出教育專門招聘網站，讓學校可以免費刊登招聘廣告，令準教師專才求職更添便利性。除了滿腔熱誠，個人職能上的自我增值與心理上的自我調節，亦是求職時讓校長們留下深刻印象的關鍵所在。為探討有關教育界人才流動問題，特別邀請香港教育大學學術及首席副校長李子建教授和協理副校長（學術事務）及教務長鄭美紅教授，分享準老師應如何裝備自己順利求職，以及完善規劃職涯發展，為向上流動做好準備。
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跟進改善小學中層人手 穩定教育生態 提升教育質素
過去多年來，政府在小學界別推行了不少教育新措施，學校行政工作和學生支援工作變得日漸繁重，但小學中層職位卻沒有隨之增加，不少基層教師需要身兼多職，難免影響士氣，消磨教學熱情。朱國強校長一直密切跟進有關理順小學中層人手及薪酬架構之議案，早於1月中便聯同教聯會主席黃錦良及鄧飛議員會晤教育局局長楊潤雄，促請教育局盡快將相關議案提交至新一屆立法會審議，期望最後能在財務委員會會議中通過撥款申請，落實這兩項教育界引頸以盼的改革，改善學校管理層的人手及薪酬安排，挽留人才。
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人才流動成新契機 創設免費招聘平台 凝聚專業服務同工
受疫情影響，今年教育界的人才流動比往年更為明顯，學校對人才求賢若渴，作為全港最大的教師團體，香港教育工作者聯會本着「凝聚專業 服務同工」的宗旨，因應教育界需要，適時推出全港唯一免費的教育專門招聘網站，讓學校可以免費刊登招聘廣告，推出至今，招聘職位逾五千個，深受學界歡迎。香港教育工作者聯會主席黃錦良解構教育界人才流動的現象，分享教聯會為學校和教師同工提供免費網上教育招聘服務的理念，以及介紹教聯會未來發展路向，從專業、福利、權益等方面，全面支援同工需要。
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裝備未來軟實力 培育終身學習者
本年度，我很高興能夠加入聖公會聖西門呂明才中學的大家庭，作新一任校長。我期望在廿一世紀這個充滿變化的世代裏，幫助學生裝備掌握迎接未來社會需要的技能，能夠主動學習，進而成為終身學習者。另一方面，我期望透過正向教育達致以德育人，孕育推己及人、具備識見及良好公民意識的未來棟樑。
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香港兆基創意書院 資歷架構認可「創意藝術文憑」課程 為香港文化創意發展培育年青人才
在獨持的社會環境與歷史元素下，香港得以發展出一套獨特文化形態，而為了培育文創人才，進一步推動香港創意產業走向世界，香港兆基創意書院在2014 年7 月開辦等同資歷架構第三級的「創意藝術文憑」課程（下稱DCA），為學生報讀高級文憑及副學士（資歷架構第四級）與學士（資歷架構第五級）的課程做好準備，應屆中六學生張韻誼及顏子曦正是透過修讀該課程尋找到未來的發展路向。
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立定志向 從應用學習課程起步 與專業連繫 理論與實踐並重
為使高中課程趨向多元化，更能迎合學生的不同需要、性向和興趣，教育局透過優化高中核心科目，釋出更多課時，學校除了可以推動學生深入探索學科知識、參與更多學習活動外，亦能鼓勵學生修讀應用學習課程（Applied Learning Courses），掌握知識理論的實踐技巧。
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明愛元朗陳震夏中學 實踐汽車科技文憑課程 為業界培訓未來人才
教育界近年重視生涯規劃，資歷架構秘書處積極協助中學發展資歷架構認可的校本課程，不但照顧學生多元興趣及志向，學生更可獲取認可的資歷，對於往後升學或就業，都有極大幫助。明愛元朗陳震夏中學秉承以上宗旨，致力開設不同形式及類別的科目，貼合學生需要，以積極培養學生與職業相關的能力，讓他們提前為就業作準備。其中，實踐汽車科技文憑便是該校一大特色，課程於2020 年成功通過香港學術及職業資歷評審局之評審，並獲認可為資歷架構（QF）第三級資歷。課程資料亦已上載「資歷名冊」上，成為QF 課程與DSE 課程雙軌並行的中學。課程結合知識、理論和實踐於一身，讓學生掌握職場技能及事業發展方向，實現個人職業志向及發展抱負。
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