中文的搜尋結果 - GoodSchool好學校

2021 11月

STEAM 結合中文　科技中體現人文溫暖

　　STEAM教育本質，強調運用科技造福人群，培養學生解決現實社會問題的能力。然而分科制度將人文學科及科學教育分隔，導致STEAM教育中的人文精神未能展現，因此吳善揮老師與伍展鴻老師合作設計了以人為本的STEAM教案，以繪本作導入，再以STEAM創作實體輸出，讓學生能夠體驗一個真正的STEAM教育理念。

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2021 6月

高動機高參與高效能　善用電子教學　打造有趣中文課（18期）

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福建中學附屬學校一直致力培養學生良好的學習方法，支持各科組老師以不同學習策略用於教學。任教中文科的唐冠喬老師貫徹學校方針並於2019年獲得優秀教師獎，教學策略以強化學生自主學習動機為目標，建立高參與度的學習活動，提升學生的學習效益。

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2021 6月

反思科技產品使用習慣　如何銜接大灣區發展——專訪香港中文大學工程學院副院長（外務）黃錦輝教授（18期）

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由資訊科技總監辦公室（下稱「資科辦」）負責的「中學 IT 創新實驗室」和「奇趣 IT 識多啲」計劃，香港中文大學工程學院副院長（外務）黃錦輝教授樂見其成，然而他認為計劃暫未考慮如何對應大灣區發展，日後可能出現銜接問題。

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2021 6月

學好中文：高效輸入誘發高效輸出

教育傳媒香港教育雜誌教育資訊

要學好中文，首要條件就是要讓學生有足夠的「墨水」。香港現行的中文課程一向給人死記硬背的印象，要學好中文，有甚麼愉快又有效的方法呢？博愛醫院陳國威小學的中文課程在幼小階段十分注重大量輸入，透過多種有趣的學習策略幫助學生打好基礎，毋需死記硬背。

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2021 5月

香港中文大學文學院國學中心、馮燊均國學基金會合辦　粵港澳大灣區中華禮儀教育　幼兒繪本《禮樂好孩子》發佈會圓滿結束

香港教育雜誌教育資訊教育傳媒

香港中文大學文學院國學中心於2019年聯同馮燊均國學基金會，攜手推動「粵港澳大灣區（香港）中華禮儀教育」項目，透過在中、小學及幼稚園積極推動中華傳統禮儀文化教育，讓學生從小在適切的學習環境中學習誠敬謙和，建立良好品行及價值觀。過去兩年，項目得到社會各界的鼎力支持，穩步發展。為配合及後將向全港幼稚園贈送推廣的幼兒繪本《禮樂好孩子》，特別於5月10日假香港中文大學李兆基樓5號演講廳，舉辦中華傳統文化禮樂幼兒繪本《禮樂好孩子》發佈會，向來賓講解繪本教材套之應用與教學策略。

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2021 4月

大學認受應用學習　帶動多元學習新時代——訪問香港中文中學聯會主席　梁冠芬校長

教育傳媒教育資訊校長專訪香港教育雜誌

香港中文中學聯會主席梁冠芬校長認為，優化課時原意是為了讓師生同時鬆綁，在壓力過大的高中課程中，可以喘一口氣。然而卻因在聯招院校入學計分方法中，選修科與應用學習科並不完全對等，令學生多選擇走「第三個選修科」之路，變相增加學習壓力。梁冠芬認為，若大學能認受選修科與應用學習科地位相同，則有助學生選讀應用學習科，提升他們的眼界與見識。

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2020 9月

滬江小學
由圖書教學出發　再結合中文與常識跨科深度閱讀　反思人生最重要的東西

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　　跨科學習雖然並非嶄新的教育方式，但要做到有深度，連小學生亦能反思人生，當中必然要花些功夫。滬江小學的林淑操老師，其課程主任的身分正好擔當統籌跨科學習的角色，並利用由淺入深的方式，由圖書教學出發，再配以活動及精準的閱讀策略，利用「啟發、深度、延伸」的理念，再發展到電子書互動教學及Stem活動，環環緊扣從閱讀引發的蝴蝶效應，由此展開。

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2020 8月

香港教育大學
數據化的中文學習資源香港舊電影粵語語料庫透過情境對白學習語言

教育資訊香港教育雜誌教育傳媒教育專業

　　對語言學家來說，研究語言最奧妙之處，就是能夠從語言的演化中，疏理及鑽研出時代的變遷與發展。香港教育大學語言學及現代語言系副教授及系主任錢志安博士前後花了約10年時間建立「二十世紀中期香港粵語語料庫」，從跨越20年的電影對白中，探索廣東話的前世今生，更從珍貴的大數據中，看到了語文教育的價值及可能性，希望發展成有效的廣東話教學工具，對教育及學習者，作出強大的支援。

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2020 8月

香港教育大學
糅合互動及動態數碼影像探索語言學習中文字

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　　中文字蘊含許多中國哲學及文化，是中國文化的智慧結晶。香港教育大學文化與創意藝術學系洪強博士是愛字之人，為了讓不同背景人士明白中文字型結構意義，研發出新的教學框架及互動軟件平台，將文字轉化為動態圖像。學習者可在新層面體驗造字的智慧，享受學習中文字的樂趣。

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2020 6月

香港教育大學
「縱橫識字」手機程式　一次過學懂中文字的形音義

教育專業教育傳媒專家分享教案分享

要學好中文，能辨認出單字是最為重要的基礎，對外國人來說，是很難跨越的學習難點。香港教育大學中國語言學系的謝家浩博士多年來鑽研中文教育，為了能協助學生建立穩固根基，他與團隊創作了「縱橫識字」手機應用程式，由認識筆劃、筆順、部首、讀音等為起點，帶領學生進入中國語文的浩瀚天地。

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2020 1月

英文、中文語法大不同

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筆者小時候有個疑問，為何英語有些語法跟中文好像相通，但有時又不是？

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2019 12月

非華語學生的中文教學　如何加大力度支援教師？

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有關現時非華語學生學習中文的情況，據立法會的數字顯示，2016年全港有6,171名6至11歲的南亞裔兒童，現正接受小學教育，當中只有66%能夠書寫中文。另有6,400名12至17歲的南亞裔兒童，現正接受中學教育，當中只有68%可以書寫中文。

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2019 12月

香港道教聯合會圓玄學院第三中學
為非華語學生打造未來的鑰匙一埸會動的中文課！

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香港是個由多元文化組成的社會，遊走於各社區內，我們不難看到不同種族、國籍、膚色的人士，也會聽見各方語言。語言是個有趣的東西，是生活的絮語；是文化的結晶，細心聆聽，亦可以是場世界的風景。然而，居於香港的非華語社群要融入社區，就需要學好中文，他們的語文教育就變得非常重要。香港道教聯合會圓玄學院第三中學的中文科老師黃建豪教了非華語學生9年，他深信：「我們需要清楚了解每位學生的族裔背景及文化，才能了解其困難，提高他們的中文水平，協助他們融入社會。」

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2019 12月

誰是小老師？把課堂還給小朋友一節具評估素養的中文課

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日常生活裏，我們經常接觸中文，但接觸到不等於能融會貫通，始終需要適當的語文訓練。對於小學生來說，中文科可能會略為沉悶及古板，如果繼續沿用傳統的單向式授課方法，未必能引起他們的學習興趣。但如果他們有機會挺起小小的胸膛，自信地擔當同學們的小老師呢？學習中文頓時變得有趣又富挑戰性。福建中學附屬學校中文科科主任曾民發主任深明引發學習興趣的重要性，他分享：「為師者最快樂的，是教學設計見成效，令學生成績進步，愉快學習中文。」

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2019 10月