"中文"

搜尋"中文"共 307 個相關結果

課程

商業及管理

全日制

高級文憑

2年課程

資歷架構級別

市場管理學高級文憑
職業訓練局

學費：HK$55,400

課程頒授資格：市場管理學高級文憑

學習範疇：商業及管理

課程

商業及管理

全日制

高級文憑

2年課程

資歷架構級別

網店及零售管理高级文憑
職業訓練局

學費：HK$55,400

課程頒授資格：網店及零售管理高级文憑

學習範疇：商業及管理

課程

社會科學

全日制

高級文憑

2年課程

資歷架構級別

社會工作高級文憑
職業訓練局

學費：HK$56,600

課程頒授資格：社會工作高級文憑

學習範疇：社會科學

課程

教育、師資訓練及運動科學

全日制

高級文憑

2年課程

資歷架構級別

特殊幼兒照顧及融合教育高級文憑
職業訓練局

學費：HK$56,600

課程頒授資格：特殊幼兒照顧及融合教育高級文憑

學習範疇：教育、師資訓練及運動科學

課程

藝術、設計、表演藝術及創意媒體

全日制

高級文憑

2年課程

資歷架構級別

舞台及娛樂科藝高級文憑
職業訓練局

學費：HK$56,600

課程頒授資格：舞台及娛樂科藝高級文憑

學習範疇：藝術、設計、表演藝術及創意媒體

教育傳媒到校
2024年12月

教育傳媒到校直擊蘇浙公學 - 2024年12月

蘇浙公學相當重視學生的語言發展，尤其是香港在「背靠祖國，聯通世界」的背景下，加上近年推行高才通計劃，不少內地學子來港求學。方仲倫校長指出：「普遍內地新來港學生的語文、數理都不成問題，但英文與本地同學的差距則較大。」校方一方面照顧本地學生在英語學習的需要，另一方面積極地協助新來港學生適應香港的英文課程以及生活方式，培養全校同學中英兼善的能力，讓他們能夠「背靠祖國，聯通世界」。發揮「一校兩制」優勢　...

2025 1月

有機融入中文課程　深化品德情意教育

教育資訊教育專業教育傳媒

價值觀教育是學生成長中不可或缺的一環，是全人教育的重要基礎。明愛元朗陳震夏中學的吳善揮老師和陳玉群老師將「愛己愛人，感恩惜福」的價值觀融入中國語文科課程，希望透過是次計劃，將相關理念灌輸給同學，培養他們成為懂得感恩、報答家人、回饋學校、社會和國家的年輕人。這個計劃備受嘉許，獲得2024年優秀教師選舉的教育管理組獎項。

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2024 11月

增潤「網上中文自學資源」　提供多元學習材料

教育資訊教育專業教育傳媒

在全球化的今天，語言學習已成為重要的文化交流工具。對於非華語學生而言，學好中文不僅能夠增強他們在學業上的表現，更能夠幫助他們更好地融入社會。因此，政府應加強對「網上中文自學資源」的增潤和優化，為非華語學生提供更多元化的學習材料和支援措施。

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2023 11月

活用多媒體教學　製作中文廣播劇　傳遞孝親價值

教育資訊教育專業教育傳媒

傳統的中文科課堂，學生一般感到較為沉悶。明愛元朗陳震夏中學的吳善揮老師和文德榮老師在舊有的紙筆評估以外另闢蹊徑，大膽嘗試透過廣播劇對中一學生進行孝親教育，帶領學生共同製作了三個廣播劇，並採用漫畫、歌曲、微電影等方式，善用多媒體教學，提升學生的學習興趣。吳善揮老師和文德榮老師破格創新，將學科知識、品德教育與資訊科技作有機結合，成功為學生帶來不一樣的品德學習體驗，因此榮獲 2022 年優秀教師選舉教學研究組獎項。

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2022 11月

建立互評　掌握學習重點　特色中文課糅合人文價值

教育資訊教育傳媒教育專業

中國語文教育向來重視應用和實踐，然而要深化語文素養卻絕非朝夕。黃建豪副校長認為，語文教學應摒棄昔日刻板沉重的軀殼，從一味側重背誦，革新為互動式教學，並糅合價值觀教育，令同學在語文學習中，同時建立善良與正義的思考。其得獎教案以「多重輸入教學法」讓同學透過閱讀理解、短片欣賞、小組討論與個人短講，刺激學習感官，建立全面讀、寫、聽、說能力。此外，他特別強調自主學習，透過同學課前預習與「鷹架」建構，加深學生對課題的掌握。

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2022 5月

馬鞍山聖若瑟小學
中文學習融合YouTuber培訓　趣味情景激發學習熱情

教育資訊教育傳媒教育專業教案分享

語言學習是一個不斷練習的過程，透過持續練習才能夠將新舊零散的知識點建構成緊密的聯繫網，讓學生融會貫通，將知識應用至生活。然而，刻板乏味的練習只會減低學生對語文學習的興趣，因此馬鞍山聖若瑟小學黃翊洛老師將中文學習結合學生興趣，引發他們的學習動機，從而了解學習中文的重要性。

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2021 11月

以德育融入中文課程　塑造善良靈魂

教育資訊教育專業教育傳媒

　　教育除了教授學生追求學術知識外，亦應重視建立學生正確的價值觀及品德。五邑工商總會學校宗燕芬副校長認為品德才是教育的「靈魂」，因此在獲獎教案中，於中文科融入德育元素，讓學生藉着有趣的故事及生活化事例中得到品德培育和薰陶，促進全人發展。

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2021 11月

STEAM 結合中文　科技中體現人文溫暖

教育資訊教育專業教育傳媒

　　STEAM教育本質，強調運用科技造福人群，培養學生解決現實社會問題的能力。然而分科制度將人文學科及科學教育分隔，導致STEAM教育中的人文精神未能展現，因此吳善揮老師與伍展鴻老師合作設計了以人為本的STEAM教案，以繪本作導入，再以STEAM創作實體輸出，讓學生能夠體驗一個真正的STEAM教育理念。

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2021 6月

高動機高參與高效能　善用電子教學　打造有趣中文課（18期）

教育資訊教育傳媒教育專業教案分享

福建中學附屬學校一直致力培養學生良好的學習方法，支持各科組老師以不同學習策略用於教學。任教中文科的唐冠喬老師貫徹學校方針並於2019年獲得優秀教師獎，教學策略以強化學生自主學習動機為目標，建立高參與度的學習活動，提升學生的學習效益。

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2021 6月

反思科技產品使用習慣　如何銜接大灣區發展——專訪香港中文大學工程學院副院長（外務）黃錦輝教授（18期）

教育資訊專家分享教育專業教育傳媒

由資訊科技總監辦公室（下稱「資科辦」）負責的「中學 IT 創新實驗室」和「奇趣 IT 識多啲」計劃，香港中文大學工程學院副院長（外務）黃錦輝教授樂見其成，然而他認為計劃暫未考慮如何對應大灣區發展，日後可能出現銜接問題。

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2021 6月

學好中文：高效輸入誘發高效輸出

教育傳媒香港教育雜誌教育資訊

要學好中文，首要條件就是要讓學生有足夠的「墨水」。香港現行的中文課程一向給人死記硬背的印象，要學好中文，有甚麼愉快又有效的方法呢？博愛醫院陳國威小學的中文課程在幼小階段十分注重大量輸入，透過多種有趣的學習策略幫助學生打好基礎，毋需死記硬背。

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2021 5月

香港中文大學文學院國學中心、馮燊均國學基金會合辦　粵港澳大灣區中華禮儀教育　幼兒繪本《禮樂好孩子》發佈會圓滿結束

香港教育雜誌教育資訊教育傳媒

香港中文大學文學院國學中心於2019年聯同馮燊均國學基金會，攜手推動「粵港澳大灣區（香港）中華禮儀教育」項目，透過在中、小學及幼稚園積極推動中華傳統禮儀文化教育，讓學生從小在適切的學習環境中學習誠敬謙和，建立良好品行及價值觀。過去兩年，項目得到社會各界的鼎力支持，穩步發展。為配合及後將向全港幼稚園贈送推廣的幼兒繪本《禮樂好孩子》，特別於5月10日假香港中文大學李兆基樓5號演講廳，舉辦中華傳統文化禮樂幼兒繪本《禮樂好孩子》發佈會，向來賓講解繪本教材套之應用與教學策略。

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2021 4月

大學認受應用學習　帶動多元學習新時代——訪問香港中文中學聯會主席　梁冠芬校長

教育傳媒教育資訊校長專訪香港教育雜誌

香港中文中學聯會主席梁冠芬校長認為，優化課時原意是為了讓師生同時鬆綁，在壓力過大的高中課程中，可以喘一口氣。然而卻因在聯招院校入學計分方法中，選修科與應用學習科並不完全對等，令學生多選擇走「第三個選修科」之路，變相增加學習壓力。梁冠芬認為，若大學能認受選修科與應用學習科地位相同，則有助學生選讀應用學習科，提升他們的眼界與見識。

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2020 9月

滬江小學
由圖書教學出發　再結合中文與常識跨科深度閱讀　反思人生最重要的東西

教育資訊教育專業專家分享教育傳媒

　　跨科學習雖然並非嶄新的教育方式，但要做到有深度，連小學生亦能反思人生，當中必然要花些功夫。滬江小學的林淑操老師，其課程主任的身分正好擔當統籌跨科學習的角色，並利用由淺入深的方式，由圖書教學出發，再配以活動及精準的閱讀策略，利用「啟發、深度、延伸」的理念，再發展到電子書互動教學及Stem活動，環環緊扣從閱讀引發的蝴蝶效應，由此展開。

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2020 8月

香港教育大學
數據化的中文學習資源香港舊電影粵語語料庫透過情境對白學習語言

教育資訊香港教育雜誌教育傳媒教育專業

　　對語言學家來說，研究語言最奧妙之處，就是能夠從語言的演化中，疏理及鑽研出時代的變遷與發展。香港教育大學語言學及現代語言系副教授及系主任錢志安博士前後花了約10年時間建立「二十世紀中期香港粵語語料庫」，從跨越20年的電影對白中，探索廣東話的前世今生，更從珍貴的大數據中，看到了語文教育的價值及可能性，希望發展成有效的廣東話教學工具，對教育及學習者，作出強大的支援。

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